3 主动拒绝烟酒与毒品 第2课时 (教学设计)统编版道德与法治五年级上册.docxVIP

3主动拒绝烟酒与毒品第2课时(教学设计)统编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

设计思路

结合统编版道德与法治五年级上册“主动拒绝烟酒与毒品”第2课时，本节课设计以培养学生自觉抵制不良诱惑、增强法治意识为核心。通过案例分析、小组讨论、互动游戏等形式，让学生深入了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护能力。课程内容紧密联系实际，以课本为基础，注重引导学生从生活中发现、分析问题，从而实现理论与实践的结合，培养学生良好的道德品质和法治观念。

核心素养目标

1.增强法治意识，理解并遵守相关法律法规。

2.提升道德认知，培养自觉抵制不良诱惑的能力。

3.发展批判性思维，学会分析烟酒与毒品的社会危害。

4.培养自我保护意识，形成健康的生活习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握烟酒与毒品对身体、心理及社会关系的危害。

②培养学生自觉拒绝烟酒与毒品，增强法治观念和道德素养。

2.教学难点

①如何引导学生正确认识烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。

②如何通过案例分析和讨论，让学生深入了解法律法规对烟酒与毒品的相关规定，增强法治意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多媒体教学软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学课件、视频资料、互动游戏软件

4.教学手段：案例分析、小组讨论、互动游戏、情景模拟

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于青少年抵制烟酒与毒品的公益广告，让学生初步感受主题。

-提出问题：请同学们谈谈观看广告后的感受，以及他们认为烟酒与毒品对个人和社会有哪些危害。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介烟酒与毒品的危害：通过PPT展示烟酒与毒品对身体、心理及社会关系的具体危害。

-法律法规讲解：介绍相关法律法规，强调法治意识的重要性。

-案例分析：分析真实案例，让学生了解不良行为可能带来的严重后果。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何自觉抵制烟酒与毒品，每组选代表分享讨论成果。

-互动游戏：开展“对与错”游戏，让学生判断不同情境下的行为是否正确，并解释原因。

4.巩固练习（用时10分钟）

-视频观看：播放一段关于如何拒绝烟酒与毒品的视频，让学生学习拒绝技巧。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟面对烟酒与毒品诱惑时的应对情景。

5.课堂提问（用时5分钟）

-提问学生：请同学们谈谈本节课的收获，以及如何在生活中应用所学知识。

-总结反馈：老师对学生的回答进行总结，强调重点，并对学生的表现给予肯定。

6.结束语（用时5分钟）

-强调法治意识和自我保护意识的重要性。

-鼓励学生在生活中积极践行所学，成为法治社会的建设者和维护者。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述烟酒与毒品对身体、心理及社会关系的危害，理解相关法律法规，并掌握拒绝烟酒与毒品的基本技巧。

2.法律意识方面：学生增强了法治意识，认识到遵守法律法规的重要性，能够在日常生活中自觉抵制不良行为。

3.道德素养方面：学生通过学习，提高了道德认知，自觉践行社会主义核心价值观，养成良好的生活习惯。

4.自我保护能力方面：学生学会了如何面对烟酒与毒品诱惑，增强了自我保护意识，提高了应对风险的能力。

5.实践应用方面：学生在课堂讨论、角色扮演等活动中，能够将所学知识应用于实际情境，提高解决问题的能力。

6.团队协作能力方面：学生在小组讨论、互动游戏等环节，学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.批判性思维方面：学生在案例分析、课堂提问等环节，培养了批判性思维，学会独立思考，分析问题。

8.情感态度方面：学生通过学习，对烟酒与毒品产生了强烈的反感和拒绝态度，自觉远离不良诱惑，追求健康生活。

课堂

1.课堂评价：

-提问：在课堂互动环节，通过提问检查学生对烟酒与毒品危害、法律法规及拒绝技巧的理解程度，评估学生的知识掌握情况。

-观察：观察学生在小组讨论、互动游戏中的表现，了解学生的参与程度、合作能力和批判性思维。

-测试：在课程结束时，进行小测验，检验学生对本节课重点内容的掌握情况，及时发现知识盲点，针对性地进行解答和补充。

-反馈：根据学生的表现和测试结果，及时给予反馈，指导学生巩固所学知识，改进学习方法。

2.作业评价：

-批改：对学生的书面作业进行仔细批改，关注学生对课堂所学知识的运用和巩固情况，及时发现错误和不足。

-点评：在作业批改后，对学生的作业进行集体点评，强调作