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学历案

课题9-2《守法不违法》课时9-2主备人王思文

【课标要求】

义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的国家第13条知道

自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务，知道我

国颁布的与青少年有关的法律法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主

与法治意识。

【学习目标】

1.知道在权利受到侵害时，可以运用相应的法律，依法维护自身权利。

2.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。

3.掌握校园欺凌和不当身体接触的处理方法。

【评价任务】

1.完成学习任务一。（检测目标1）

2.完成学习任务二。（检测目标2）

3.完成学习任务三。（检测目标3）

【资源与建议】

1.六年级学生在成长过程中已经接触了许多生活情境，对于如何处理日常

生活事务有了一定的经验和想法。但是，在权利受到侵害，或是遇到纠纷时，

学生很难运用法律维护权利。所以应当进一步培养学生的法治思维，引导学生

遇事时要想到用法律维护权利，并在此基础上寻求相应法律的救济。

2.权利对应着义务，学生在享受法律规定的各种权利的同时，也同时有着

遵守法律规定的义务。六年级的学生知晓许多不良行为，但并未将这些行为提

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升至违法的高度，也认识不到自己有“不触犯法律”的义务。引导学生理解不

良行为在法律上的意义，从而在思想和行动上遵守法律，做守法公民。

3.在为学生提供方法论上的指导，使学生了解运用法律维权的途径、方法

和技巧。同时，本课也引导学生认识预防才是成本最低的维权方式，帮助学生

提高自我保护的意识和能力。

【学习过程】

（一）前置性学习活动

完成前置性作业单。

1.查阅资料了解，校园欺凌包括哪些方面？

2.如何区分正当和不正当的身体接触？

（二）课中学习

学习任务一：学会运用法律也要知法守法

引入：法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。

一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器择卫自己的权益;另一

方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。

自主完成活动园《悔恨的泪水》

1.提问:法律为什么要惩处违法犯罪行为?

2.引导学生讨论、交流，共同完成活动园的表格。让学生认识到针对不同

的行为，法律根据情节轻重设置了不同的处理方式。

3.结合教材第73页的年龄节点表格，让学生讨论未成年人不良行为的法

律后果，使学生认识到法律设置的年龄节点区分了不同类别的法律后果，但并

不意味未达某些年龄节点的公民身处法外之地。

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评价标准

1.分享时声音响亮，口齿清楚，语速适中。（+2）

2.各组在分享时，其他小组同学认真倾听，可以适当补充。（+2）

学习任务二：理解校园欺凌掌握对应办法

1.学生说一说教材提及的几种校园欺凌行为，侵犯了公民的哪此权利，欺

凌同学的行为人需要承担哪些法律后果。

2.同学间的正常玩闹、争吵行为，很有可能升级成为校园欺凌，思考：如

何做才能避免这种现象？探讨问题，同时对学生进行道德教育。

3.引导学生讨论、交流，共同完成活动园的任务，探寻发生欺凌现象的原

因，学习面对欺凌行为应采取的正确态度和方法，培养学生分析问题、解决问

题的能力。