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小学四年级语文阅读答题技巧

阅读理解专题：小学四年级语文阅读答题技巧第一部分

阅读题答题顺序1．先读题后读文。读题时注意从题干中找

出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明

确的目标。2．读文时，要注意整体把握文章的主要内

容和中心意思。3．准备答题时，必须再次细读题目，

找准“题眼”。4．答题时，具体题目涉及到相关段落，要对

这些段落反复研读。第二部分文体分析一小学阅读理解

常见文体：记叙文、说明文记叙文文体知识一、表达顺序表

达顺序不同于结构顺序（总分总等）。有利于表现文章的内

容，有利于表达思想感情。（一）记叙的顺序：1．顺叙：按

事情发展或者时间先后顺序来叙述。作用：叙事有头有尾，

条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。2．倒叙：先写结

果，再交待前面发生的事。作用：造成悬念、吸引读者，避

免叙述的平板单调，增强文章的生动性。3．插叙：叙事时

中断线索，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬

托作用，丰富形象，突出中心。4．补叙：是对叙述的任务、

事件、情节等做简短的补充说明。作用：补充情节。5．分

叙：可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉

地叙述。作用：脉络清晰，条理清楚。（二）描景的顺序：1．空

间顺序；2．观察的先后顺序；3．时间推移的顺序。（三）

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状物的顺序：景物的不同类别：静物、动物、植物。1．写

静物一般按外形（形状、颜色、图案）→结构→用途的顺序；

2．写动物一般按外形→动态→习性的顺序；3．写植物一般

按形状→颜色→气味→生长环境→用途的顺序。二、记叙

的线索及作用：线索，指贯穿于整篇文章的思路脉络，起连

贯作用。如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那

么文章就成为一串美丽的珍珠。阅读时，抓住了线索，就容

易掌握段落结构，领会中心思想。写作时，抓住了线索，就

能使文章中心明确，条理井然，脉络清晰。线索：（1）核心

人物；（2）核心事物；（3）核心事件；（4）时间；（5）地点；

（6）作者的情感。1．以事情发展顺序为线索，就是按照事

情的发生，发展，经过和结果的顺序。2．以时间顺序为线

索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述

在此时间内发生的内容。3．以地点变换的顺序作线索。以

写景、参观访问过程为内容的文章一般以地点变化顺序作线

索，叙述时要写清每个地点上的事情。4．以具体的事物为

线索。5．以中心事件为线索。中心事件在文章中起主干作

用，围绕它来写一些相关的事。注意：（1）并不是所有的文

章都只有一条线索，有的文章是双线并行甚至是三条线索展

开；（2）有几条线索的文章，往往有一条主线；（3）有的文

章虽然也有两条线索，但一条线索是明的，另一条是暗的。

找线索的方法：1．注意文章的标题，有的文章的标题直接

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揭示文章的线索，特别是标题是物的。2．有时文章中的某

个词或某个事物从头至尾反复出现。3．有时候用议论或抒

情来显示线索。4．了解文章的内容，写人叙事还是描景状

物的记叙文。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物

和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题

套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”

几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，