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教学常规管理制度

1.第一章总则

为了规范教学管理，提高教学质量，确保教学活动的有序进行，根据国家教育政策及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本教学常规管理制度。

本制度适用于学校内部所有教学管理及教学活动，包括教学计划、课程设置、课堂教学、实践教学、教学评价等方面。全体教师和学生必须遵守本制度。

遵循教育教学规律，以学生为本，注重培养学生的创新精神和实践能力。

教务处负责教学计划的制定与实施，课程安排与调整，教学质量的监控与评估等工作。

院系负责具体教学任务的实施，包括课堂教学、实践教学、学生管理等。

本制度是我校教学管理工作的基本规范，全体师生应共同遵守。学校将根据实际情况不断完善和更新本制度，以确保教学质量和教学效果的持续提升。

1.1目的和意义

教学常规管理制度的建立与实施，旨在全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，规范教师的教学行为，提高教育教学质量，促进学生全面发展。这一制度是学校教学工作的重要组成部分，对于保障教学秩序、促进教学公平、提高教学效果具有重要意义。

通过制定和执行教学常规管理制度，可以引导教师明确教学目标，遵循教学规律，认真上课，及时批改作业，从而全面提升学生的学科素养和综合素质。这一制度也有助于构建更加科学、规范、高效的教学管理体系，为学校的可持续发展提供有力保障。

1.2适用范围

本教学常规管理制度适用于我校各级各类教育机构，包括但不限于小学、初中、高中、职业技术学校、成人教育学院等。本制度旨在规范教育教学行为，提高教学质量，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本制度适用于全体教师、教辅人员和管理人员，以及参加教育教学活动的家长和其他相关人员。教师在教学过程中应遵循本制度的规定，教辅人员和管理人员也应按照本制度的要求履行职责。

本制度适用于教育教学活动的全过程，包括课堂教学、课外辅导、考试评价、实习实训、学术交流等各个环节。本制度也要求各级领导和管理部门加强对教育教学工作的指导、监督和检查，确保各项规定得到有效落实。

1.3管理职责

校长职责：作为学校的最高决策者和管理者，校长负责制定学校的教育政策和目标，确保教学活动的正常进行。校长还需监督教学计划的实施，评估教学质量，及时解决教学过程中的问题。

教务处处长职责：教务处处长负责具体组织和管理教学工作，制定并执行教学计划，协调各部门的工作。也要负责教师的培训和评估，以及教学资源的配置和管理工作。

教研室主任职责：教研室主任负责教研室内的日常教学管理工作，包括课程安排、教师调配、教学评估等。他们还要组织教师进行教学研究和交流，提高教师的教学水平。

教师职责：教师是教学活动的主体，负责具体的教学工作。包括备课、上课、布置和批改作业、辅导学生等。教师还要积极参与教学研究，不断提高自己的教学水平。

教学辅助人员职责：教学辅助人员包括实验室管理员、图书管理员等，他们负责为教学活动提供必要的支持和保障。如实验室管理员要负责实验设备的维护和管理，确保实验教学的顺利进行。

1.4制度依据

本教学常规管理制度是根据国家教育部门颁布的教学大纲和课程标准，结合我校实际情况，为提高教学质量，促进学生全面发展而制定的。

该制度依据国家《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规，以及地方教育行政部门的相关规定和要求。我们还参考了其他学校的成功经验和做法，确保制度的科学性和可行性。

本制度还充分体现了我校的教育理念和教学特色，即以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。

2.第二章教师管理

2学校应根据教育教学需要，制定教师招聘计划，明确招聘条件和程序。招聘过程应公开、公平、公正，确保选拔到具有良好教育教学能力和职业道德的教师。

学校应建立健全教师聘任制度，实行岗位分类、岗位设置、岗位聘用。教师聘任应遵循公开、公平、公正的原则，通过笔试、面试、试讲等环节选拔优秀教师。

学校应建立教师考核制度，对教师的教育教学工作、学术研究、社会服务等方面进行全面考核。考核结果作为教师评优、评职称、薪酬待遇调整等方面的重要依据。

学校应定期组织教师培训，提高教师的教育教学能力和综合素质。培训内容应包括教育教学理论、教育法律法规、课程标准等方面的知识。

学校应关注教师的职业发展，为教师提供晋升、交流、进修等途径。鼓励教师参加各类教育教学比赛、研讨会等活动，提升自身的教育教学水平。

1学校应建立教师激励机制，对在教育教学、科研创新、社会服务等方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。

2学校应合理确定教师薪酬待遇，确保教师的基本生活保障。薪酬待遇应与教师的学历、职称、教龄、教学质量等因素挂钩。

3学校应为教师提供良好的工作环境和设施，保障教师的人身安全和健康。

4学校应关注教师的家庭和个人需求，为教师解决实际困难，提供必要的支