34第三部分仿真特训(17)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇).docxVIP

34第三部分仿真特训(17)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2025版高中英语听力Ⅰ（高一强化篇）第三部分仿真特训，主要针对高一学生进行听力技能的强化训练。课程内容紧密围绕教材中的听力材料，旨在帮助学生掌握听力技巧，提高听力理解能力。本节课所选材料与学生的生活实际紧密结合，通过听、说、读、写等多种训练方式，让学生在实际语境中学会捕捉关键信息，理解主旨大意，培养英语听力的连贯性和逻辑性。

核心素养目标

培养学生获取和梳理信息的能力，通过听力训练提高学生的语言理解和文化意识。注重学生思维品质的培养，鼓励其在听力过程中进行预测、分析和评价，发展批判性思维和创新思维。同时，强化学生的语言表达能力，使其能够准确、流畅地用英语表达自己的观点。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握听力材料中的关键信息和细节。

2.提升对英语语音、语调的辨识能力。

3.培养学生的听力策略和技巧。

难点：

1.听懂并准确理解复杂句型和长篇对话。

2.在听力过程中保持专注和注意力分配。

解决办法：

1.通过重复播放听力材料，让学生专注于关键词汇和句子结构。

2.采用听写、跟读等方式，训练学生对语音、语调的敏感度。

3.教授听力策略，如预测、猜词义、抓取主题句等，帮助学生提高理解力。

4.设计互动练习，如角色扮演、小组讨论，以增强学生的参与感和注意力集中。

5.针对难点，提供额外练习材料，进行专项训练，逐步突破。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合听力材料设计实际交流任务，激发学生主动学习。

2.实施分组合作学习，通过角色扮演、小组讨论等活动，促进学生互动和语言实践。

3.运用多媒体教学，如播放听力材料视频，提供视觉辅助，增强学习效果。

教学过程

今天我们将一起学习《高中英语听力Ⅰ（高一强化篇）》第三部分的仿真特训内容。在这节课上，我们将通过一系列的听力练习来提高你们的听力技巧和理解能力。以下是我们的教学过程：

1.导入

-首先，我会简单介绍今天的学习目标，让你们了解我们将要做什么。

-接着，我会播放一段简短的听力材料，让你们预热耳朵，准备进入正式的学习状态。

2.预听

-现在我们将听一遍今天的第一个听力材料。在听之前，我会提出一两个问题，让你们预测材料的大致内容。

-听完后，我会邀请一些同学分享他们的预测，并简要讨论。

3.听力练习

-接下来，我们将进行第一轮听力练习。我会播放一段对话或短文，并要求你们完成一些选择题或填空题。

-在你们作答的过程中，我会巡视课堂，帮助你们解决遇到的问题。

-完成练习后，我们会一起对答案，并讨论正确答案的依据。

4.信息获取

-现在我们将听第二遍材料，这次的重点是获取详细信息。我会要求你们记录下关键信息，如时间、地点、人物和事件。

-听完后，我会让你们在小组内分享你们记录的信息，并讨论如何从听力材料中获取这些信息。

5.深度理解

-接下来，我们将深入探讨听力材料的内容。我会提出一些开放性问题，让你们思考材料背后的含义和作者的意图。

-我们会一起讨论这些问题，我会引导你们如何从听力材料中分析出更深层次的信息。

6.听力技巧讲解

-现在，我会讲解一些听力技巧，比如如何识别关键词、如何从上下文中猜测词义、如何抓住主旨大意等。

-我会结合我们刚刚听过的材料，展示这些技巧是如何应用的。

7.实践应用

-接下来，我们将进行一些实践练习。我会给你们一些新的听力材料，让你们尝试应用我们刚刚学到的技巧。

-你们可以独立完成这些练习，也可以在小组内合作完成。

8.角色扮演

-现在，我们将通过角色扮演来模拟听力材料中的情景。我会将你们分成小组，每组模拟一段对话。

-在角色扮演过程中，你们需要尽量使用听力材料中的语言和表达方式。

9.反馈与总结

-我们将一起回顾今天的课程内容，我会邀请你们分享你们在听力练习中的体会和收获。

-我会根据你们的反馈，总结今天的学习要点，并给出一些听力学习的建议。

10.作业布置

-最后，我会布置一些家庭作业，帮助你们巩固今天学到的知识。这些作业将包括听力练习和一些书面作业。

在整个教学过程中，我会不断鼓励你们积极参与，提出问题，并尝试用英语表达你们的想法。记住，听力是一项需要不断练习的技能，希望你们能够在课堂之外也能坚持练习。现在，让我们开始今天的学习吧！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-我为你们准备了一些与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括英语新闻文章、故事和访谈，这些材料都涉及到了我们今天学习的听力技巧和主题。

-你们可以在课后阅读这些材料，以提高你们的阅读理解能力和词汇量。例如，阅读一篇关于校园生活的英语文章，它不仅能够