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幼儿园大班拼音教案：bpmf_幼儿园大班教案

以下是小编为大家整理的《幼儿园大班拼音教案：拼音复习课》，仅供大家参考。

教学过程：

(一)第一题：我会读。

1、打乱挨次认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。(集体读)

2、按挨次连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。

(二)其次题：我会写。

1、出示：b---df---tn---mu---ü

先集体认读，再说出它们的一样点和不同点。可用顺口区分。

2、比照抄写，边抄写边小声念字母。

3、嬉戏：给声母找朋友

把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友?”假如某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要马上走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。

幼儿园大班拼音教案:摘果子

这篇《幼儿园大班拼音教案:摘果子》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

适用范围：

这种嬉戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……嬉戏的形式多样，可依据内容来选择：①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正面。任读一个内容，点名请学生来摘。摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他;摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。③所认读的内容在果子的反面。点名，学生上台任意摘，摘下后认读反面的内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。“摘果子”的嬉戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。

嬉戏预备：

和学生各预备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子(可以是苹果、橘子、梨)。果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复使用。果树，既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画。

操作过程：

以其次种嬉戏形式为例

师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。──暖，温和的暖。

生齐：我来摘个大果子。

师：XX(点名，该生上台摘果子。)

生：摘下果子读“暖，温和的暖”，全班学生跟读一遍“暖，温和的暖”。

幼儿园大班拼音教案范文：送信

适用范围：

这一嬉戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和构造的分类，还有词语按水果、动物等的分类。

嬉戏预备：

相关的卡片、邮箱若干。

操作过程：

方法一：收信。以认读字母b为例。

师：这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。

生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。

在学生说儿歌的同时，或请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带着大家读。假如这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”假如错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮忙这位有困难的学生进展认读。

方法二：投信。要预备3个邮箱，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进展音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。

师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱

里，好吗?

生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，

小小信封是谁的，请你赶快找一找。

在学生说儿歌的同时，或请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。假如对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”假如错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮忙他认读并分类。

幼儿园大班拼音教案范文：en

这篇《幼儿园大班拼音教案范文：en》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

大班拼音教案：《en》活动目标：1、学会前鼻韵母en，读准音，记清形，正确书写。2、学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语精确拼读音节。3、能够依据音节拼读词语和短语，进展看图说话，并表演。

活动预备：拼音卡片一套、猴子头饰、苹果外形的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本(就地取材)等物品。

活动过程：

一、复习导入

1、用猜猜我是谁