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二年级班主任德育工作总结
二年级班主任德育工作总结1
本学期,我担任二年级一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:
一、创建和谐、积极向上的班风
这个学期以来,我非常重视班级的氛围建设,深知班风对学生的成长和学习有着重要影响。在我班级中,我时常教育学生要珍爱我们的学校,珍爱我们的班级。尤其是学校进行了装修后,我经常号召同学们一起清理垃圾,让我们的校园更加整洁美好。在日常教学工作中,我注重培养学生的集体荣誉感,每当班级取得优异成绩时,我会及时表扬他们,鼓励他们继续努力。而当班级出现问题或学生犯错误时,我会和他们一起探讨原因,找到解决办法,并共同努力,争取取得更好的成绩。在这样的氛围下,学生们逐渐形成了强烈的集体荣誉感,班级风气积极向上,充满活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的.学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘,在家休息近一个星期才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为她补课,让她及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、在教育中,理解、信任学生是消除教育盲点的关键。尊重学生不仅是尊重他们的学习能力,更是尊重他们的人格尊严。只有建立起这种尊重,学生才会与教师建立起亲近的关系,愿意向教师敞开心扉,建立起信任感。在日常工作中,我喜欢和学生平等相待,像朋友一样交流,共同商讨问题,讲道理。我会感谢他们的帮助,也会在犯错时向他们道歉。通过长期的互动交流,孩子们逐渐喜欢上了我,愿意向我倾诉心声,敢于表达自己的观点,具有独立思考能力。我认为这种沟通基础是教育成功的关键,也是我取得成功的原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地看。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。
教育工作,作为教育工作者,我们需要时刻保持警觉,不断关注社会发展和学生变化,不断更新自己的知识和方法。只有紧跟时代潮流,不断学习和进步,才能更好地适应学生的需求,更好地完成教育工作。因此,我们要保持高度的责任感和使命感,积极研究解决新问题,不断提升自己的专业素养,为实现教育事业的伟大目标不懈努力。二年级班主任德育工作总结2
在本学期,我担负二年级一班班主任工作,倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法以下:
一、创立积极向上的班风。
一个班级的班风怎样,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品行构成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。特别是在学校装修以后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻留意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓舞他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现题目,学生犯了错误,我就和他们一起分析缘由,找缺乏,一起加油,争取下次遇上来。在长时间这样的气氛中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,布满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯。
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