4 地球 我们的家园 第三课时（教学设计）2023-2024学年统编版的道德与法治六年级下册.docxVIP

4地球我们的家园第三课时（教学设计）2023-2024学年统编版的道德与法治六年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过深入探讨“地球是我们的家园”这一主题，旨在引导学生树立环保意识，培养关爱自然、珍惜资源的良好习惯，并结合六年级学生的认知水平，让学生在掌握地球相关知识的同时，理解人类与自然的关系，增强对环境保护的责任感和使命感。本节课内容紧密联系统编版道德与法治六年级下册教材，旨在提高学生的道德素养，培养具有社会责任感的公民。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的环境意识、实践能力和社会责任感。通过分析地球生态环境现状，提升学生的信息素养和批判性思维；通过参与环保实践活动，增强学生的动手操作能力和团队合作精神；通过深入探讨人与自然和谐共生的理念，培养学生的生态伦理观和可持续发展意识，为构建和谐生态环境贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些关于地球的基本知识，包括地球的结构、生物多样性以及自然资源的分类。他们也对基本的环保概念有所了解，比如垃圾分类、节能减排等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对自然环境充满好奇，对环保活动有较高的参与热情。他们在思维能力上已经具备了分析和解决问题的能力，喜欢通过实践活动和小组讨论来学习。同时，他们善于运用多媒体资源进行自主学习，喜欢通过案例分析来深入理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解地球生态系统的复杂性和人类活动对环境的影响方面遇到困难。此外，将理论知识转化为实际行动，如设计环保方案和参与社区环保活动时，可能会感到缺乏实际操作经验和方法。对于一些较为抽象的生态伦理观念，学生也可能需要更多的引导和解释才能深入理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板

-软件资源：教学PPT、视频剪辑软件

-课程平台：校园内网资源库

-信息化资源：地球生态相关图片、环保教育视频、在线互动学习平台

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括地球生态系统的图文资料和环保案例视频，要求学生了解地球现状。

-设计预习问题：如“列举三种地球生态环境面临的问题及其原因”。

-监控预习进度：通过平台统计功能查看资料阅读情况，通过问卷收集学生的预习疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读地球生态相关资料，记录重要信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：促进学生主动探索，理解地球生态环境问题。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

-作用与目的：培养学生的自主学习能力和对地球生态问题的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球环境变化对比图，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解地球生态环境恶化的原因和影响，强调人类活动的责任。

-组织课堂活动：分组讨论地球可持续发展策略，每组设计一个环保行动计划。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解重点知识。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同制定环保行动计划。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解地球生态环境知识，确保学生掌握重点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生将理论知识转化为实践行动。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地球生态环境问题，掌握解决环境问题的基本技能。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于设计一个学校环保计划的作业。

-提供拓展资源：提供环保相关书籍和网站，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，设计学校环保计划。

-拓展学习：学生利用拓展资源，对环保知识进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获和改进点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，深化对环保知识的应用。

-反思总结法：引导学生自我反思，促进学习的内化和提升。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生对环保知识的实际应用能力。