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观察物体
【学习目标】
1．正确从不同位置观察简单物体的形状。
2．知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。
3．借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。
4．联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。
【学习重点】
掌握从不同位置上观察的简单物体的形状的方法。
【学习难点】
知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。
【学习过程】
一、自主学习
1．预习（课前）
（1）阅读教材例1，把自己分别换在的小亮、小红、小明、小芳站的位置上想想分别会看到熊猫什么样的形状？
（2）学习例2，试着把三位小朋友的名字和他们看到的形状连一连。
（3）我发现：我们一般从()位置去观察物体
2．探究观察的简单物体的形状方法：
（1）自学例3。
（2）分组观察，学生拿出一种自带的物体从不同位置上进行观察。你看到的物体()面、()面、()面、()面。
（3）完成课本“做一做”
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1．观察简单物体形状的方法：观察一个简单物体，我们可以从物体的位置上去观察；从不同位置上去观察同一个物体，看到的形状是。
2．游戏：你说我做，二人一组，互相交换。一人依次说你站在我的前面、后面、左面、右面。
3．观察教室前面的电视机，从四个不同的位置看一看，再说一说。
总结、评价：今天的学习，我学会了：；我在方面的表现很好。在方面表现不够，以后要注意的是：。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
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