2025年高考生物一轮复习课件 41 第八单元 第37课 其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动.pptx

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;·学业质量水平要求·

1.举例说明几种主要植物激素的作用,认同植物激素通过相互作用共同实现对植物生命活动的调节。

2.举例说明植物激素及植物生长调节剂在生产上得到的广泛应用。

3.概述其他因素参与植物生命活动的调节,如光、重力和温度等。;考点一其他植物激素的生理作用及其关系;2.植物激素间的相互作用

(1)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,某种激素的含量会__________。

(2)各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素__________植物的生长发育和对环境的适应。

(3)不同植物激素在代谢上还存在着__________。如:生长素和乙烯对细胞伸长生长的影响。

?

(4)决定植物器官生长、发育的,往往不是某种激素的______含量,而是不同激素的______含量。

(5)在植物生长发育的过程中,不同种激素的调节还往往表现出一定的________。;1.从赤霉菌培养基中提取的促进水稻疯长的赤霉素是植物激素。()

2.乙烯在果实发育中起促进作用。()

3.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。()

4.在植物的生长发育过程中,植物体内的激素的种类和含量是有变化的。()

5.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。();?

1.(选择性必修1P98图5-10)在草莓果实发育和成熟过程中,开花后的短时间内和果实成熟时乙烯含量均较高,二者作用的不同点是_____________________________________。

2.(选择性必修1P99图5-11)猕猴桃开花后的短时间内生长素和细胞分裂素的含量均较高,试分析二者在果实发育过程中的不同作用:_____________________________________________________________________。;考向1|植物激素的种类及作用

1.实验发现,物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽;乙可解除种子休眠;丙浓度低时促进植株生长,浓度过高则抑制植株生长;丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是()

A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片

B.乙可通过发酵获得

C.成熟的果实中丙的作用增强

D.夏季炎热条件下,丁可促进小麦种子发芽;B解析:据题干信息分析可知,物质甲是细胞分裂素,合成部???主要是根尖,A错误;物质乙是赤霉素,可通过在发酵罐中培养赤霉菌获得,B正确;物质丙是生长素,在成熟的果实中乙烯的作用增强,生长素的作用减弱,C错误;物质丁是脱落酸,抑制种子发芽,夏季炎热条件下,脱落酸易降解,从而导致小麦种子易发芽,D错误。;2.(2024·山东潍坊模拟)取等长的豌豆黄化茎切段,自顶端切2cm深并随机分为甲、乙和丙三组。甲组不做处理,乙组和丙组分别用适宜浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA3)处理,48h后切段的形态变化如图所示。对切口部位茎表皮细胞进行体积测量,结果如表所示。下列说法错误的是();A.IAA通过促进细胞体积增大促进生长

B.丙组细胞体积减小说明GA3抑制生长

C.IAA作用的主要部位是茎的表皮组织

D.GA3作用的主要部位不在茎的表皮组织;B解析:乙组用IAA处理48h后,切口部位茎表皮细胞的体积比甲组的大,说明IAA通过促进细胞体积增大促进生长,A正确;丙组用GA3处理48h后,切口部位茎表皮细胞的体积比甲组的小,只能说明GA3作用的主要部位不是茎的表皮组织,而不能说明GA3抑制生长,B错误,D正确;乙组用IAA处理48h后,切口部位茎表皮细胞的体积比甲组的大,说明IAA作用的主要部位是茎的表皮组织,C正确。;考向2|植物激素的相互作用

3.双子叶植物在破土前,子叶和顶端分生组织及一部分下胚轴组织向下

弯曲,形成弯钩状结构,由弯钩处的下胚轴优先接触土壤,这个局部特

化的组织称为“顶端弯钩”(如图1)。研究发现,生长素在弯钩的外侧浓

度低于内侧,当双子叶植物出土后,生长素的分布发生改变,导致弯钩

打开。多种植物激素参与了弯钩的形成,其部分调控机制如图2。下列叙

述错误的是()

A.顶端弯钩的形成体现了生长素作用具有低浓度促进生长,

高浓度抑制生长的特点

B.对于顶端弯钩的形成,乙烯与赤霉素表现为协同作用,

与茉莉酸表现为相反作用

C.水杨酸通过抑制EIN3/EIL1转录因子活性,从而抑制

HLS1基因表达,抑制顶端弯钩形成

D.出土后顶端弯钩打开是由于顶端弯钩外侧的生长素浓

度高于内侧,生长速率大于内侧;D解析:根据题干信息“生长素在弯钩的外侧浓度低于内侧”可知,

弯钩两侧生长素分布不均匀,弯钩的外侧浓度低,生长快,而弯钩的

内侧生长素浓度高,生长慢,体现了生长素低浓度促进生长,高浓度

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