湖南文艺出版社小学一年级音乐上册第一课《上学歌》教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

一年级

学期

秋季

课题

上学歌

教科书

书名：义务教育教科书·唱游·艺术·音乐一年级上册

出版社：湖南文艺出版社出版日期：2024年7月

教学目标

1.能用轻快、跳跃的声音，自信大方地演唱歌曲《上学歌》。

2.能积极参与歌表演活动。

教学内容

教学重点：

1.能积极参与歌曲的演唱和表演。

教学难点：

1.能用轻快、跳跃的声音演唱歌曲。

教学过程

1.律动导入，初听歌曲

今天是我们开学第一节音乐课，老师给大家带来了一首非常好听的歌曲。现在请同学们轻轻起立，跟随老师的脚步，带上律动一起聆听这首歌，并且请你仔细听一听歌曲里的小朋友们在干什么呢？

2.再听音乐，了解歌词

小朋友们正高高兴兴地走在上学的路上，刚才我们听到的这首歌曲名字就叫做《上学歌》。那么，小朋友们在上学的路上都看到了什么？遇到了什么呢？请你们再次聆听歌曲，去歌里寻找答案吧。

在上学的路上，有温暖的太阳公公和花朵宝宝，还有一只可爱的小鸟。小鸟还用动听的歌声和小朋友们打招呼呢！真有趣！我们也和小朋友们一起唱一唱这首可爱的歌曲吧！

3.学唱歌曲第一段

想要唱出动听的歌声可是有窍门的哦！最重要的就是保持正确的唱歌习惯，我们在唱歌的时候，身体要坐端正，背要挺直，可不能驼背哦！双脚自然地踏在地板上。同时我们的表情也非常重要，如果我们愁眉苦脸地唱歌，那样发出的歌声会好听吗？并不好听，所以我们要带上笑容，扬起眉毛，眼睛有神的说话和唱歌，就像这样。为了方便大家记住，老师编了一个小口诀，请同学们和我一起读一读：“身坐正，背挺直，双脚踏在地板上，眉毛扬，眼睛亮，笑着说话和歌唱。”

现在请同学们调整好歌唱姿势，和老师一起来学唱这首歌吧。

（1）按节奏读歌词

我们先来读一读歌曲的第一段歌词。请同学们注意，在读歌词时要保持和老师相同的节奏，并且在读到图片出现的地方时，我们的声音要延长一些。我读一句，请你们跟读一句。

让我们随着音乐一起完整的读一次吧。

（2）模唱旋律

大家的节奏很准确！现在请同学们跟着老师用“la”轻声模唱旋律。我唱一句，请同学们跟唱一句。

第四句有点长，我们把这一句再唱一唱。对了，现在你们能自己跟随音乐用“la”模唱完整的旋律了吗？来试一试吧！

（3）加入歌词学唱

真棒！让我们直接加入歌词唱一唱吧！小朋友们走在上学路上时是非常开心、兴奋的，所以我们在演唱时也要加入这种情绪哦。

（4）学习律动动作

同学们的歌声越来越有感染力了，这一次你们能尝试着加入动作表现吗？老师为第一段歌曲编创了律动动作，请同学们仔细欣赏并观察，老师的动作和歌词之间怎样的联系？

你们发现了吗？对啦，老师是根据歌词的意思编创的动作，同时我的律动节奏和歌曲的节奏是完全相同的。那你们也来试着和我一起唱一唱、做一做吧！

4.学唱歌曲第二段

同学们的表现真精彩！老师迫不及待想看大家完整表现整首歌曲了，让我们赶紧继续往后学习歌曲的第二段吧。

（1）按节奏读歌词

（2）带入旋律演唱

歌曲两段歌词的旋律是完全相同的，在演唱第二段歌词时，我们要更加自豪、骄傲一些。带上这种情绪，请同学们跟随范唱唱一唱吧！

（3）表演唱第二段

那么第二段我们又可以加入哪些动作来表现歌曲呢？先看看老师是怎么做的。请同学们和我一起来做一做吧！

5.完整表演唱

大家的表现越来越精彩了，这一次让我们带上我们美妙的声音，完整的表演唱这首《上学歌》吧！

6.课堂小结

在今天的音乐课堂上，我们用歌声感受了上学的快乐。歌曲里的小朋友们去学校不仅是去学习科学知识和劳动知识，而且他们还想着长大要为人民做好事立功劳呢！小小年纪就有如此崇高的理想，真了不起！希望同学们也能像歌里的小朋友们一样，成为一个有理想有志气的小学生。今天的音乐课到这里就结束了，同学们，再见！