《高中语文》第一单元第2课 立在地球边上放号 2024年10月课堂检测.docxVIP

《高中语文》第一单元第2课立在地球边上放号2024年10月课堂检测

课程名称：高中语文

章节：第一单元第2课立在地球边上放号

考试形式：课堂检测

满分：100分

注意事项：

1.本题集共四部分，总分100分。

2.请将答案写在答题纸上。

3.所有题目必须回答，选择题请将正确答案的字母填在答题纸上，其余题目请将答案写清楚。

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###第一部分选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.《立在地球边上放号》的作者是（）

A.毛泽东

B.郭沫若

C.鲁迅

D.朱自清

2.诗中“立在地球边上放号”表达了诗人（）的情感。

A.迷茫

B.激昂

C.悲伤

D.无奈

3.诗中的“放号”象征着（）

A.呼喊

B.前进

C.战斗

D.逃避

4.诗中使用了哪种修辞手法来增强表达效果？（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对比

5.“地球边上”在诗中象征着（）

A.个人的渺小

B.广阔的天地

C.历史的长河

D.无尽的宇宙

6.诗中“放号”的动作给人一种（）的感觉。

A.无力

B.勇敢

C.混乱

D.平静

7.郭沫若创作《立在地球边上放号》的历史背景是（）

A.文革时期

B.抗战时期

C.新中国成立初期

D.现代

8.诗中的“号”可以理解为诗人对（）的呼唤。

A.自然

B.人民

C.自由

D.未来

9.诗中表现出诗人对未来的（）。

A.悲观

B.乐观

C.无所谓

D.不确定

10.“放号”这一动作在诗中主要起到（）的作用。

A.描绘场景

B.表达情感

C.叙述事件

D.引出主题

11.诗中“地球边上”与“放号”之间的关系属于（）

A.对比

B.因果

C.并列

D.类比

12.诗的整体基调是（）

A.哀伤

B.激昂

C.平淡

D.愤怒

13.郭沫若的诗歌风格通常具有（）的特点。

A.抒情

B.浪漫

C.激昂

D.冷峻

14.诗中“放号”一词最能体现诗人的（）

A.无奈

B.渴望

C.疲惫

D.宁静

15.诗中表达的主题主要是（）

A.对自然的赞美

B.对社会的反思

C.对未来的呼唤

D.对过去的怀念

16.“立在地球边上”这一描写增强了诗的（）感。

A.压迫

B.孤独

C.自由

D.紧张

17.诗中的情感色彩主要是（）

A.悲观与失落

B.希望与奋进

C.平静与满足

D.愤怒与抗争

18.郭沫若创作此诗的主要目的可能是（）

A.表达个人情感

B.赞美自然景色

C.激励人们奋发

D.记录历史事件

19.诗中的“放号”可以看作是诗人对（）的象征性行动。

A.抗争

B.呼喊

C.欢庆

D.逃避

20.诗的结构属于（）

A.自由诗

B.格律诗

C.叙事诗

D.抒情诗

###第二部分填空题（共10题，每题2分，共20分）

1.《立在地球边上放号》的作者是__________。

2.诗中“放号”象征着诗人对__________的呼唤。

3.诗的整体基调是__________。

4.郭沫若创作此诗的历史背景是__________。

5.诗中“地球边上”象征着__________。

6.诗中使用的主要修辞手法是__________。

7.“放号”一词在诗中主要表达了诗人的__________。

8.诗中的“立在地球边上”增强了诗的__________感。

9.诗中表达的主题主要是__________。

10.郭沫若的诗歌风格通常具有__________的特点。

###第三部分简答题（