人教版数学二年级上册 数学广角——搭配（一）_(1) 学案.doc

数学广角------搭配(一)

使用及学法指导：

1．自己动手摆卡片，体会成功的快乐，小组交流排列与组合的方法。

2．针对知识的疑惑点开展讨论，以释疑解惑。?

学习目标：?

1．通个观察、猜测、实验等活动，找出事物最简单的排列与组合。

2．养成认真观察、分析及推理的能力。?

3．养成有序地、全面地思考问题的习惯。?

学习重点：

了解简单的排列、组合知识，并能应用其解决实际问题。?

学习难点：

掌握简单的逻辑推理。

学习过程

一、学习简单的排列知识。

1．写出五个两位数：?

2．自主学习．?

用卡片1．2．3摆成的两位数有：12．13．21．23．31．32．?

3．小组交流?

4．合作探究用卡片摆成的两位数有：?

5．归纳总结排列的方法?

先确定一个数位的数不变，列举不同的数再换下一个数，（依次列举出不同的数）要有（??????），就不会出现重复或丢数。?

二、学习简单的组合知识。?

1．独立思考完成做一做?

2．小组合作探究：三人中每两人握一次呢？四人中每两人握一次呢？?

总结组合的方法：＿＿＿＿＿＿＿?

小组交流总结排列与顺序?—?关，组合与顺序＿关。?

3．汇报展示：一组汇报其余小组评价补充。?

知识闯关??

1．用7．8写成两位数有＿＿。用0和、4写成的两位数是＿。

2．有A、B、C三点，连接任意两点可组成一条线段，一共可以组成（???）线段。

3．3人排成一排照相，有（?????）种不同的排法。

4．从小红家到学校有两条路，从学校到小方家也有两条路，你知道从小红家到小方家共有几种走法？?

小红

小红

学校

学校

小方5．写出用0，3，7组成的三位数（?????????????）

小方

学习小结

今天的学习，我学会了：（?????????????）。?

我在?（?????????????）?方面的表现很好，在???方面表现不够，以后要注意的是：（?????????????）。?总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）