5应对自然灾害 第三课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

5应对自然灾害第三课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

培养学生面对自然灾害时的安全意识、自我保护能力和团结协作精神，提高他们在紧急情况下的应变能力和生存技能，同时增强对法治意识和社会责任感的认识，使其能够在日常生活中积极防范和应对自然灾害。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的自然灾害知识，如地震、洪水、台风等灾害的特点及其初步的防范措施。

2.六年级学生的学习兴趣较为广泛，对于实践性和互动性强的学习活动更感兴趣。他们在思考问题和解决问题方面已有一定能力，喜欢通过小组合作和讨论来学习新知识。同时，他们的学习风格多样，有的学生善于观察，有的学生善于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对自然灾害的认识不够深入，缺乏实际操作经验；在面对紧急情况时，可能会出现恐慌和不知所措的情绪；对于法律和规则的理解尚浅，可能难以理解自然灾害中的法治意识和社会责任感。此外，学生可能还没有形成良好的自我保护习惯，需要引导和培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.统编版道德与法治六年级下册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.灾害防御教育视频资料

4.灾害案例图片

5.应急逃生演练方案

6.小组讨论指南

7.学生自我保护手册

8.现代教育技术手段（如在线学习平台、互动教学软件）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对应对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害有哪些吗？它们对我们的生活会带来哪些影响？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，如地震、洪水、台风等，让学生初步感受自然灾害的严重性。

简短介绍应对自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.应对自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解应对自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解应对自然灾害的定义，包括其主要组成元素如预警、逃生、自救等。

详细介绍应对自然灾害的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.应对自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解应对自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的应对自然灾害案例进行分析，如历史上的灾害事件和成功应对案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解应对自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论应对自然灾害的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与应对自然灾害相关的主题进行深入讨论，如家庭应急包的准备、社区灾害防范等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对应对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调应对自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括应对自然灾害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调应对自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于应对自然灾害的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握应对自然灾害的基本概念、类型、特点以及相关的法律法规。他们能够明确在不同自然灾害情况下应采取的防护措施和逃生方法，如地震时的避险、洪水来临时的转移等。

2.认识提升：学生对自然灾害的危害性有了更深刻的认识，增强了防灾减灾意识，能够在日常生活中主动关注和预防可能出现的自然灾害风险。

3.实践能力：通过案例分析、小组讨论等环节，学生的实践能力得到了锻炼。他们能够结合实际情况，提出切实可行的防灾减灾方案，并在模拟演练中表现出良好的应急反应能力。

4.团队协作：在小组讨论和课堂展示中，学生展现了良好的团队合作精神。他们能够在讨论中积极交流想法，共同解决问题，并在展示中互相支持，共同完成任务。

5.自我保护意识：学生通过学习，增强了自我保护意识，学会了在灾害发生时如何保