2024年统编版七年级道德与法制上册第一单元3.1《做有梦想的少年》（分层练习）（含答案）.docxVIP

（新教材）7.3.1《做个追梦少年》（分层练习）

基础巩固篇

一、单项选择题：

1．2024年是“中国梦”提出十二周年。中国梦，我的梦。这十二年，我们每个人都在为实现中国梦奋斗着，我们既是追梦人，也是筑梦人。下列对此认识正确的是（）

A．少年的梦想和现实完全没有距离

B．有梦就有希望，梦想都可以实现

C．梦想需要立志，梦想比行动重要

D．做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏

2．2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时说：“希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。”对此，下列说法正确的是（）

①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏②编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动④任何梦想通过努力都可以实现

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．习近平同志指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。这启示我们（）

①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题②只要艰苦奋斗，就能实现人生理想③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏④年少气盛是对青春最好的证明

A．①② B．②③ C．①③ D．①④

4．“禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦想。追梦路上他常说，成功=知识+汗水+灵感+机遇。袁隆平院士的言行启示我们要（）

A．有了梦想，就可以走向成功

B．放弃梦想，任何人都无法生存下去

C．梦想能不断激发生命的热情和勇气

D．梦想一定会在现实中开花结果

5．2024年4月30日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林完成了为期六个月的太空生活，顺利返回地球。他们出身平凡，却志存高远，从普普通通的人到举世瞩目的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。从他们身上，我们可以感悟到（）

A．实现了个人梦就等同于实现了飞天梦

B．梦想必须借助于他人的力量才能实现

C．中学生都应成为中国航天梦的接班人

D．梦想能激发我们对生命的热情和勇气

6．为实现中国梦增添能量，青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，这是因为（）

①每个人的梦想都是相同的②梦想很美好却总是不能实现③做有梦想的少年，应当树立远大志向④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

7．“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”这句话告诉我们（）

①做有梦想的少年，应当树立远大志向②新时代的我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会③中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福④我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

8．有一首很火的歌《少年》，其中一段歌词是“我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”，引发大家的共鸣。歌词对你的启示是（）

①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题②少年的梦想，仅仅与个人的人生目标紧密相连③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏④对于梦想，我们要坚定不移，始终不改

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

二、材料分析题

9.材料分析

神舟十八号航天员李广苏的追梦历程

小学时，一天放学回家的路上，他突然听见天空中传来巨大的轰鸣声。循声仰望，一架直升机“轰隆隆”地从他头顶上空快速掠过。那一刻，他望见了梦想的起点。

2006，被空军航空大学录取，走上自己的飞行之路。

2020年9月入选我国第三批航天员。

2024年4月，入选神舟十八号航天员乘组。

(1)“航天梦”在李广苏的成长过程中发挥了什么作用？

(2)结合材料，分析李广苏的圆梦历程如何体现少年梦想的特点。

能力提升篇

一、单项选择题：

1.为我们进行首次太空授课的王亚平，小时候的梦想是能够做一名飞行员，参军后又立志成为女航天员。从一名普通士兵到航天英雄，在迷茫与失败面前，她一直相信，只要坚持与努力就一定能够实现梦想。而在梦想成真那一刻，她深刻的感受到了个人梦想和国家梦想融合时的骄傲和自豪。这启示我们（）

①要将个人梦想融入国家发展中，找准自己的位置②学会用坚定的信念和不懈的努力去成就梦想③只要梦想足够远大，就一定能够获得成功的人生④少年有梦，不应止于心动，更在于行动

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

2．“火箭专家”于新辰大学毕业后，怀着携笔从戎、航天报国的志向，来到大凉山深处的西昌发射场，