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2023高校教师年度工作总结12篇

高校教师年度工作总结1

伴随着今年的第一场大雪，本年度的最后一个月悄然来临。回顾年度的工作，

有进步也有不足，有欣慰也有遗憾。现将全年工作做如下总结。

一、师德方面

本人热爱教师岗位，积极参加各种思想教育和教师成长培训活动。在日常生

活中能做到尊重他人，团结同事。教学工作中能够做到关心学生，爱护学生，践

行培养学生主动成长的教学理念，重视每个学生的个性发展。在课堂上精心授课，

在课外通过固定地点答疑、微信、QQ等多种形式辅导学生，解答学生关于学习、

生活、情感多方面的问题，关心学生社团如青年法学会和法律援助中心的活动，

利用业余时间对其进行辅导。留心为在校学生推荐实习岗位，尤其是为在校毕业

生推荐工作岗位，如法院招收的书记员岗位和律师事务所进校招聘的律师助理岗

位。

二、教学方面

本年度共承担5门本科专业课程和6门实践教学工作，分别是民诉、刑诉、

行政法行诉法（下）、司法制度和证据法。在实践教学方面，主要承担部分模拟

法庭设计与演练、民刑法律案例讨论、学年论文、民商实务实训以及毕业论文等

实践环节。完成了校外实习如专业实习的实习动员、实习单位安排、实习回执收

取、实习单位统计、实习过程监控、实习报告批阅和实习成绩评定的系列工作，

同时，在与实习单位二七区法院建立互动联系方面发挥了重要作用。

在教学活动中，总结了适合课程内容的教学经验：

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第一，对于程序法课程以学生教材理解、出勤情况和学生学习情况等作为自

我评价的指标。兼顾考研和司法考试两种发展思路，注重基础理论的传授，同时

结合案例增加学生的实际操作能力，做到枯燥的问题生动化、琐碎的问题系统化。

注重授课方式和考试命题方式的改革和创新，开辟多种方式加强与学生的沟通，

注意总结授课内容的重点和难点。

第二，尝试在教学中采用翻转课堂的方式。今年6月份，《民事诉讼法》课

程获得我

院首批SPOC课程建设，建设周期为两年，结合该课程建设项目，本学期我

尝试在《民事诉讼法》授课中进行课前预习、课上讨论、线上考核相结合的教学

方式。线上考核穿插司法考试和考研真题的知识点，结合诉讼法的特点总结出

多整理、多记忆、多做题、重视数字、注意细节的学习方法。关注立法动态，关

注诉讼法最近几年呈现越考越细，越考越难的趋势，提醒学生注重细节，注重法

条。在制作线上课程的过程中，11月份参加全国首届慕课、微课和翻转课堂的

实务培训，在技术方面获得了较多的启发。

第三，对实践课程的总结。结合本人主持的校级教研教改项目《模拟法庭课

程教学研究》的结项验收，对两年来模拟法庭设计与演练课程的改革探索进行总

结，形成了完善的模拟法庭实践课程操作流程和考核指标体系；结合在建校级教

研教改项目《卓越法律人才校园培养模式探索》，尝试创设一种调动学生实践规

范性和积极性的有效机制，制定出具体的操作规程。案例讨论课程采取自主发言

和抽签发言的方式，课前让学生查找相关资料，老师讲解和学生相互讨论后让每

个同学都有机会发言，以此来激发学生的学习自主性。

三、科研方面

今年5月完成河南省社科联、团经联年度调研课题《网上信访受理制度研究》

项目并验收通过，6月完成校级教研教改项目《模拟法庭课程教学研究》并验收

通过，配合该课题发表论文《如何增强模拟法庭的规范性和趣味性》。完成校级

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