统编版语文八年级上册 第三单元名著导读 《 红星照耀中国》教案（含使用说明）.docVIP

红星照耀中国

1.浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生阅读整本书的兴趣；?

2。?选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军的精神.。

一、新课导入

有这样一个人,冲破国民党严密的封锁线,经历四个多月的实地考察，写了14本密密麻麻的笔记，拍摄了30卷胶卷，第一个向世界报道了红军长征的消息；有这样一本书，使中国万千青年走上革命之路，使加拿大的白求恩医生毅然奔赴中国抗日战场.这个人就是埃德加·斯诺，这本书便是《红星照耀中国》

二、新课教学

目标导学一：文学常识

1。走进作者：

【埃德加·斯诺】美国著名记者.他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月,斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。

1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访,离开中国.

2。背景资料：

明确:1927年4月12日,以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆屠杀迫害共产党员、国民党左派和革命群众.与此同时,与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁.

目标导学二：整体感知

1。解题:《红星照耀中国》是一部经典的新闻纪实作品。这个书名是什么意思？

明确：1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立(翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后,红星由红军扩展，逐渐成为共产党的象征.

红星照耀中国:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国.

2。写作经历：

明确：作者于1936年6至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中,口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革,民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底,斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片,从陕北回到北平,经过几个月的埋头写作,英文名《红星照耀中国》中文译名为《西行漫记》的报告文学终于诞生.

3.内容简介:

明确：作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

4。作品评价

明确:《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后,在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。《红星照耀中国》的另一魅力,在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争,以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。

目标导学三：阅读指导

明确:这是一部纪实作品,也遇到时要把握作品所写的事实，要做到这一点，主要从下面两个方面入手:利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象；边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索；

1。读目录

浏览目录，说一说，这本书的写作顺序是怎么样的?

目录

第一篇探寻红色中国

第二篇去红都的道路

第三篇在保安

第四篇一个共产党员的由来

第五篇长征

第六篇红星在西北

第七篇去前线的路上

第八篇同红军在一起

第九篇同红军在一起（续）

第十篇战争与和平

第十一篇回到保安

第十二篇又是白色世界

明确:是按照“探寻红色中国的时间顺序来记录见闻的.

《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。

2。读序言

（1)方法指导：读序言，可以了解内容概要、写作缘由和过程，明确写书的纲领和目的。

（2）实践：

用5分钟时间浏览一篇序言（译者序和作者序任挑一篇）,根据下表提示，运用跳读法采集信息点，记录在便利贴上.

作者

【美】埃德加·斯诺,新闻记者

采访时间

1936年西安事变前夕

采访路线

北平-西安—保安-预旺—保安-西安

采访对象

毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀……

红军战士、农民、工人、知识分子

采访内容

中国革命的原因和目的

采访感想

不可征服的力量

明确：作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言.欣赏埃德加·斯诺与毛泽东的合影。

目标导学四：专题探究

1。