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课题第四课技术创新改变人们的生活

1.通过学习创新方法，寻找生活中的创新物品，认识技术创

新的意义。

教学目标

2.树立技术创新意识，提高收集信息、整理信息、观察问题、

分工合作、与人交往等方面的能力。

教学重难点体会技术核心是创造、理解创造的价值。树立技术创新意识。

学生能了解和交流技术创新改变生活的例子。

学情分析

教学活动及时启发引导合作探究，多读相关的书籍故事等。

间安排1课时

教学准备调查表、课件

学法指导故事导入，个别发言，小组讨论，引起共鸣。

教学过程

一、谈话导入

1、温室大棚种植技术让我们一年四季都可以吃到新鲜的蔬菜、水果；飞机、高

铁使人们“日行千里”不再是奢望；视频通话技术使人们相隔万里也能进行“面

对面”的交流，在你身边，还有哪些技术创新改变生活的例子？

2、学生交流技术创新改变生活的例子。

3、小结：创新无处不在，只要我们仔细观察，就会发现每个人的生活都受到新

技术的影响。无论是在学校还是在家，我们都在享受着技术创新带给我们的便

捷。

二、学习与探究

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1、技术创新就在我们身边，出示第一代计算机的资料：技术创新对社会进步的

推动力是惊人的，以圆周率的计算为例，我国古代科学家祖冲之利用算筹，

历时15年，才把圆周率计算到小数点后7位数。而世界上第一台通用计算机

ENZAC仅花费70小时，就计算出了圆周率小数点后2037位数。

2、交流：同学们说一说计算机给你生活带来的影响。

3、集体交流并记录下来。

4、小组交流：近些年，计算机技术更是发展迅速，这些年计算机都有哪些发展

变化？

5、总结：是啊，计算机技术的发展可谓日新月异，体积越来越小，运行速度越

来越快，价格越来越低廉，应用越来越广泛。大大方便人们的生活。

三、交流与评价

1、小组交流：计算机的发展给我们的生活带来了哪些变化？用小短文、漫画、

舞台剧等形式进行说明。

2、学生小组内汇报交流。

3、全班展示交流。

4、小结：计算机的创新发展大大方便了我们的生活，这一切都归功于创新的力

量，创新给我们的生活带来了方便。

四、实践与体验

1、只有善于观察事物，发现问题，寻找改进的措施、方案和方法，才能不断创

新。例如，牙膏、酒中加入药物，可以防病、治病；手表中加了报时装置，可

自动报时；在水杯上安上温度计，喝水更方便；把雨伞做得大一些，可以让更

多的人一起遮阳和避雨。你还见过哪些含有创新元素的物品呢？请同学们根据

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课前的小调查，完成调查表。

2、总结：创新发明并不是轻而易举的事，几乎所有的创新者在取得成功前都会

花费许多精力和时间。只有那些具有坚毅和自信品质的人才会不畏艰难、勇往

直前，并最终到达成功的彼岸。

3、出示爱迪生的故事。

4、学生谈体会。

五、拓展与创新

同学们作为家庭和班级的一员，承担了家庭和班