（核心素养目标）1.2 规划初中生活 表格式教案 统编版道德与法治七年级上册.pdf

教学内容

七年级上册道德与法治《规划初中生活》

政治认同：理解中学时代的独特价值和意义，树立为实现中华民族

伟大复兴中国梦而奋斗的志向，热爱并珍惜中学生活。

道德素养：正确对待中小学的不同变化，明确制定新目标，规划新

生活，以积极的心态面对新学校和新生活。

教学目标

健全人格：学习如何规划初中生活，确立合理的目标和行动方案，

培养规划生活的终身意识，塑造积极向上的人生观和价值观。

责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，

增强社会责任感，学会合理安排时间，认真承担自己的责任

教学重点规划的含义和重要性

教学难点如何具体规划初中生活

教学过程

播放视频《史诗级大片——开学风暴》一个夜晚，一支笔，还你一

个奇迹。

初中生自律计划时间表

规划人生

导入开学之际演泽精彩

思考：大哭、崩溃、疯狂熬夜。作业还是交不上，你认为如何做才

能在开学前一晚美美地睡上一觉?

学生：

教师：提前做好规划并严格执行，方可高枕无忧。

【名言警句】凡事预则立，不预则废。

人无远虑，必有近忧。

机会永远都是留给有准备的人的。

机遇从不光顾没有准备的头脑,弱者坐待良机，强者制造时机。

思考：以上名言说明了什么?

学生：

教师：“规划”很重要，规划是对未来的事情作出事先的设计与安

排。

【判断】请你判断以下情景是否体现了做事有规划。这种做法会带

授新课

来怎样的影响?

1.学校组织学生周六去春游，前一天晚上妈妈让小敏收拾一下所需

物品，小敏说：不着急，明天早上临出发时再收拾。

2.学校将在学期末组织硬笔书写比赛，肖肖决定从今天开始每天练

一篇钢笔字。

【交流讨论】思考如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值?

说说你的打算。

学生1:

学生2:

学生3:

我是谁??

我在哪??

我在干什么

我是谁?我在哪?我在做什么???

亡至

t

今天

又是充满希望的一天.….

教师：但有的同学听后却认为“规划初中生活根本没必要，计划不

如变化快，走一步看一步吧!”你如何看待他的观点。如果没有规

划，我们的生活会怎样?

学生1:每天浑浑噩噩，不知道自己在干什么?要干什么?想要什

么?

学生2:感觉自己每天都很忙碌，眼圈熬黑了，头发愁秃了，又忙

又焦虑，越焦虑越忙，但啥也没干成。

教师：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。

合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

知识小结：含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

必要性(意义):①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目

和无序。

②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶

段。

【案例分析】观看视频：郑好好11岁的滑板小将出征巴黎奥运会

郑好好的备赛经历——为了拿到参加奥运会的资格，郑好好参加了

奥运资格系列赛。为了备战此次