Module 1 Unit 1 You and me 第3课时（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册.docxVIP

Module1Unit1Youandme第3课时（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以Module1Unit1Youandme为主题，针对六年级学生，结合沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册教材内容，旨在通过多元化的教学活动，帮助学生巩固和拓展关于个人介绍和描述的词汇与句型。课程设计注重激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实践能力，同时强化团队合作与交流。通过互动讨论、情景模拟、游戏竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本单元的核心内容。

核心素养目标

1.语言能力：通过本课时的学习，学生能够熟练运用本单元的词汇和句型进行自我介绍和描述他人，提升英语口头表达和听力理解能力。

2.文化意识：培养学生对不同文化背景下的个人介绍方式有所了解，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生思考，培养他们观察、分析、总结和创造性地运用英语知识的能力。

4.学习策略：引导学生运用多种学习策略，如合作学习、情境模拟等，提高学习效果，形成自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：如“describe,”“appearance,”“personality”等，这些词汇是学生描述人物时必须掌握的基础词汇。

-句型运用：例如“He/Sheis...,”“He/Shehas...,”“He/Shelikes...”等句型，这些句型是学生进行自我介绍和描述他人的基础句型。

-交际能力培养：通过角色扮演和小组讨论，训练学生如何自然地运用英语进行日常交流。

2.教学难点

-描述词汇的准确运用：学生可能会混淆或错误使用描述人物特征的词汇，如“thin”和“slim”，“happy”和“glad”等。教师需要通过实例讲解和练习，帮助学生区分这些词汇的细微差别。

-句型的灵活运用：学生在使用句型时可能会出现机械重复或错误搭配，如错误地在句中添加不必要的助动词或混淆时态。例如，学生可能会说“Heisgoingtohaveatallbrother”来描述一个人的特征，这是不正确的。教师需要通过实际例句和修改练习，帮助学生正确使用句型。

-交际中的文化差异：学生在描述人物时可能会忽视不同文化背景下的交际习惯，如直接评论某人的外貌或性格可能被认为是不礼貌的。教师需要通过案例分析和情境模拟，教授学生如何礼貌地进行人物描述。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册》教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关人物图片、性格特征词汇卡片、视频片段，用于辅助教学，增强直观性。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学材料和视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的桌椅，以便学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtocontinuewithModule1Unit1Youandme.Letsstartbyreviewingwhatwelearnedlasttime.Cananyonetellmewhatwetalkedabout?”

-学生回答后，继续引导：“Great!Today,wearegoingtofocusondescribingpeopleinmoredetail.Beforewebegin,letstakealookatthesepicturesanddiscusswhatwecansee.”

2.展示目标词汇和句型

-“Now,letslookatthenewvocabulary.Ontheboard,Ihavesomepicturesofdifferentpeople.Canyouguesswhatwordswemightusetodescribethem?”

-学生猜测后，展示词汇卡片：“Correct!Thesearesomeofthewordswellbeusingtoday:tall,short,thin,fat,happy,sad,etc.Now,letspracticeusingthesewordsinsentences.Forexample,Heistall.Sheisthin.”

-“Next,letsl