湘教版初中音乐七年级下册全册教案.doc

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湘版七年级音乐下册全册教课设计教课设计

第一单元

自选歌曲演唱

1.中国娃

2.大家划桨开大船

3.孤单的牧羊人

4.丛林水车

5.长城谣

乘着歌声的翅膀

第二单元我的好朋友

1.交个好朋友

2.让我来试奏

3.声声乐悠悠

第三单元壮丽的诗篇

颂歌

1.中国，我可爱的母亲

2.黄河颂

3.欢喜颂

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4.芬兰颂

5.走进新时代

第四单元声音的表现

图、文与音乐的联想

1.下马威

2.球迷歌

3.悲壮的散场

4.鸟啾与蝉鸣

5.Herewego！

6.声音的大海

第五单元八音和鸣

1.吹打震河山将军令

2.丝竹绘美景

紫竹调、阳春白雪、渔舟唱晚、空山鸟语

第六单元运动的旋律

1.向奥林匹克出发

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健康歌、足球梦、向奥林匹克出发

2.运动的旋律

为运动项目选配音乐、五环旗下的音符

第七单元传统是条河

1.奇特的笛、埙

原始打猎图、哀郢

2.独到的钟、磬竹枝词、楚商

3.幽静的古琴

流水、梅花三弄

第一单元乘着歌声的翅膀

一、教课内容

1、赏识我国近几年新创作的优异的流行歌曲《中国娃》、《大家划

桨开大船》，学唱中外经典歌曲《孤单的牧羊人》、《丛林水车》、《长城谣》。

2、认识常用拍子与指挥图式，交给学生基础知识。

二、教课目的：

1、会唱所教歌曲，并能背唱此中的1—2首。

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2、能勇敢自信且充满激情的独唱或与同学一同演唱。

3、对歌曲的办理有必定的创意。

三、教课要点：

充分发掘学生对歌曲的感情体验，激发他们用舞蹈表现音乐的原始欲

念。

四、教课难点：

掌握好讲堂、活跃讲堂氛围，给学生充分的空间进行创作。

五、课时安排：三课时

六、教课过程：

第一课时（第一周）

一、组织教课，检查学生出勤状况，提出本学期的要求。

二、发声练习：

3/4503010|

503010‖

lululu

lalala

三、导入课题

我们的生活充满阳光，我们的四周洋溢着欢歌笑语。今日，我们要乘着歌声的翅膀，去领会艺术殿堂的无量魅力。

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四、新课教课：

1、介绍本单元的学习内容和课时安排。

2、学唱歌曲《孤单的牧羊人》。

（1）歌曲赏识，听一遍，请学生注意歌词的演唱次序。

（2）介绍歌曲风格特点：

这是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲，是家庭教师玛利雅

在交孩子们玩木偶时唱的一首歌。这首歌汲取了流行与瑞士、奥地利等国山区的约德尔民歌调的风格、真假声的交替以及领唱、重唱、合唱与色彩绚烂的伴奏交融在一同，音乐跌荡明快，幽默幽默。

歌曲中衬词用“尤得儿”唱法演唱，“尤得儿”是瑞士、奥地利以及德国巴戈利亚一带的一种独到的民间唱法，特点是真假声急促交替互换，造成一种好像在山谷间快乐地吆喝而传来空灵的回音似的成效。

（3）随乐学唱大概两次，与学生剖析，整首歌曲就由三句构成，认识歌曲的结构，就很简单学会。

（4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。

（5）启迪学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。为班级演唱会做准备。

3、赏识日本歌曲《丛林水车》。

（1）、教师发问学生唱过哪些日本歌曲，对日本歌曲有什么感觉？（郁闷，悲伤）如《樱花》，主要构成的音有哪些？但其实不是全部的日本歌曲都是这类风格的，比方《丛林水车》。

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（2）学生赏识《丛林水车》后，说说对歌