Module2 Unit 4 Art Period2（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Module2Unit4ArtPeriod2（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为Module2Unit4ArtPeriod2，选自2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册。教学内容主要包括：

1.学习词汇：painting,artist,gallery,exhibition,masterpiece等与艺术相关的词汇。

2.学习句型：Canyoutellmeabout...?和He/Sheisan...，用于描述艺术家和他们的作品。

3.阅读课文，理解课文内容，学习如何描述和分析艺术作品。

4.通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和表达能力。

5.进行课堂活动，如绘画创作、艺术欣赏等，激发学生对艺术的兴趣和热情。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用目标词汇描述艺术作品的能力，以及运用所学句型进行有效交流的能力。

2.文化意识：通过学习不同艺术家的作品，提高学生对艺术文化的认识和理解，增强文化自信。

3.思维品质：鼓励学生通过观察和分析艺术作品，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如合作学习、信息检索，以提高自主学习和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一定的英语基础词汇和句型，能够进行简单的日常交流。

-学生对艺术有一定的了解，如基本的绘画技巧和艺术品的简单分类。

-学生在之前的单元中已经接触过一些描述性语言，能够描述人物和物品的特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对艺术充满好奇心，对艺术品的欣赏和创作有较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够参与课堂活动并进行有效交流。

-学生学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的喜欢听觉学习，还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在准确使用艺术相关词汇上遇到困难，需要通过不断练习来掌握。

-在描述和分析艺术作品时，学生可能无法准确运用所学句型，需要教师的引导和反馈。

-对于一些抽象的艺术作品，学生可能难以理解和欣赏，需要教师提供适当的背景知识和引导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解艺术家的背景和作品特点，帮助学生理解课文内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对艺术作品的观点和感受，培养批判性思维。

3.实践法：安排学生动手绘画或创作艺术作品，将理论知识转化为实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示艺术作品图片和视频，增强直观性和感染力。

2.教学软件：利用互动式教学软件进行课堂练习和游戏，提高学习趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，丰富学习内容和途径。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布包含艺术作品图片和背景资料的预习资料，明确预习目标和要求，如了解不同艺术流派和艺术家的风格。

-设计预习问题：设计问题如“你能描述出这幅画的特点吗？”和“这位艺术家的创作风格是怎样的？”以引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能或学生提交的预习笔记，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对艺术作品和艺术家有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述艺术作品。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生提供背景知识，降低课堂学习难度，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示艺术家的创作故事或作品视频，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解艺术欣赏的基本方法，如观察色彩、线条和构图等。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生描述和分析艺术作品，分享自己的看法。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识描述和分析艺术作品。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试运用所学词汇和句型。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解艺术欣赏的方法和技巧。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习。