Scratch 趣味编程 趣味数学九九乘法表（教学设计）小学信息技术课后服务课程通用版.docxVIP

Scratch趣味编程趣味数学九九乘法表（教学设计）小学信息技术课后服务课程通用版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课使用教材《Scratch趣味编程》中的“趣味数学九九乘法表”章节，旨在通过Scratch编程软件，让学生在动手实践中掌握九九乘法表的编程方法，培养学生的逻辑思维和编程能力。课程内容紧密结合小学数学知识点，以生动有趣的方式引导学生学习乘法表，增强学生的数学学习兴趣，同时锻炼学生的信息技术操作技能。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过Scratch编程实践，发展计算思维，提升问题解决能力。同时，增强数学学习的兴趣，锻炼逻辑思维，形成主动探究的学习态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的数学乘法知识，包括乘法表的识记和应用。

-学生对Scratch编程软件有初步的认识，能够进行简单的操作和编程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对计算机和编程表现出浓厚的兴趣，喜欢动手实践。

-学生在数学学习方面具有一定的逻辑思维能力，但可能在乘法表的记忆和应用上存在差异。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对Scratch编程中的逻辑和语法理解不够深刻，需要教师在关键时刻给予指导。

-在编程过程中，学生可能会遇到调试困难和错误，需要耐心和毅力去解决问题。

-部分学生在数学乘法表方面可能存在记忆不牢固、理解不深入的问题，需要教师针对性辅导。

四、教学资源准备

1.教材：《Scratch趣味编程》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备乘法表的电子文档、Scratch编程软件操作指南。

3.实验器材：每人一台电脑，安装好Scratch编程软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保网络连接稳定，便于学生合作交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的Scratch编程作品，引发学生对Scratch编程的好奇心。

-回顾旧知：邀请学生回顾之前学习的乘法表知识，提问他们如何用数学方法计算乘法表。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍Scratch编程软件的基本操作和编程逻辑。

-举例说明：通过演示一个简单的乘法表编程示例，让学生了解如何用Scratch实现九九乘法表。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论如何用Scratch制作一个九九乘法表，并尝试自己动手编程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据之前的讨论和教师的指导，独立或合作完成一个九九乘法表的编程任务。

-教师指导：在学生编程过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决编程中遇到的问题。

4.展示与评价（约10分钟）

-学生展示：邀请几组学生展示他们的编程作品，让其他同学学习和交流。

-评价反馈：教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生的创新和努力。

5.总结与延伸（约10分钟）

-总结知识：教师总结本节课学习的内容，强调Scratch编程与数学乘法表的结合。

-延伸活动：布置课后作业，让学生尝试用Scratch编程制作一个更复杂的数学游戏，如数学竞赛游戏。

6.课堂结束语（约5分钟）

-鼓励学生：教师鼓励学生继续探索Scratch编程，将所学应用于解决实际问题。

-下节课预告：预告下节课的学习内容，提醒学生做好预习准备。

六、知识点梳理

1.Scratch编程基础

-Scratch界面介绍：了解Scratch的启动界面、舞台、角色列表、脚本区等基本组成部分。

-编程积木：认识Scratch中的各种编程积木，包括运动、外观、声音、控制、事件、数据等类别。

-脚本编写：学习如何为角色添加脚本，实现基本的动作和效果。

2.九九乘法表逻辑

-乘法表原理：复习乘法表的数学原理，理解乘法表的构成和规律。

-循环结构：学习Scratch中的循环积木，掌握如何使用循环实现重复执行任务。

-变量使用：学习如何使用变量来存储和更新数据，例如乘法表中的行和列。

3.编程实践

-初始化设置：学习如何设置角色的初始位置、外观和声音。

-循环输出：使用循环结构来遍历乘法表中的每一项，并使用文本积木显示结果。

-交互性增加：学习如何通过事件监听（如点击按钮）来启动乘法表的显示。

4.Scratch编程技巧

-调试技巧：掌握如何调试脚本，找到并修复错误。

-代码优化：学习如何优化代码，使脚本更加简洁高效。

-角色协同：了解如何让多个角色协同工作，实现更复杂的交互效果。

5.项目发布与分享

-项目保存：学习如何保存和加载Scrat