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2023校本研修培训心得体会范文(精选9篇)_1--第1页
2023校本研修培训心得体会范文(精选9篇)
校本研修培训心得体会1
如何在新课程标准的指导下利用这样一本教材上好一年级数学课,是我这一
学期来始终思考的问题,下面谈谈这四个多月来从事一年级数学教学的几点体
会。
一、创设各种情境,激发学生的学习兴趣。
一年级学生年纪小,自我约束力差,注意力容易分散,如果我们一味地加以
批评和责备,势必会使刚刚开始小学学习的孩子产生厌学情绪,从而影响以后的
学习。怎样让刚刚进入小学的孩子一开始就对学习数学产生兴趣,我想这也是一
年级教学中一个很重要的问题。
课堂教学是师生的双边活动,教学过程不但是知识传授的过程,也是师生
情感交流的过程。数学教学中可以从以下几方面发掘情感的积极因素,激发学生
学习数学的兴趣。
二、堂教学形式灵活多样,增强学生的学习兴趣,
《标准》中指出:“数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的
生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟
悉的事物中学习数学和理解数学。”这无疑是告诉我们在课堂中要采用形式多样
的活动、游戏等,投其所好,让学生在玩中学习数学。
三、注重思维能力的培养
不难发现,学前教育中家长注重艺术智能启蒙,忽视分析与综合、比较与分
类、抽象与概括、判断与推理等抽象思维开发大有人在,家长注重纯数学计算力
2023校本研修培训心得体会范文(精选9篇)_1--第1页
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的训练,忽视抽象思维的培养比比皆是。所以,我在课堂上非常注意培养学生的
思维能力。
一年级,是游戏和学习的过渡,是学校学习的新起点。一年级的学生有着太
多自己的特点,只有我们老师教材和学生的年龄实际和生活实际紧密联系起来,
找到适合学生的教学方法,才能让学生学得更轻松更开心更扎实,才能让学生养
成良好的学习习惯,形成良好的思维品质,为一生的学习打好基础。
校本研修培训心得体会2
兴趣是推动学生学习的动力,能激发和引导学生的思想和意志去努力探索某
种事物底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。学生如果能在学习中产
生兴趣,就会形成较强的求知欲,就能积极生动的学习。教师如何在教学中根据
初中学生的认知规律充分调动学生学习数学的兴趣呢?我就近年来的教学实践
和经验谈谈自己的体会。
一、构建和谐的师生关系
心理学认为,人的情感与认知过程都是相联系的,任何认知过程都伴随着情
感。初中生对某一科的学习兴趣与情感密不可分,他们往往不是从理性上认为某
一学科重要而去学好它,常常因为不喜欢某科任教师而放弃该科的学习。因此,
师生情感不仅是师生交往的基础,而且也是使学生对数学产生兴趣的关键。教师
是师生情感的主导者。热爱学生是进行数学教学的前提。当教师的情感倾注在数
学教学中,激发了学生的数学学习情感时,学生就能够更加积极主动地投入数学
学习。
二、练好教学基本功
随着教学理论的深化,人们对教学基本功含义的理解也发生了变化。除了课
堂组织、语言表达、板书、画图等传统内容以外,还要重视利用现代教育技术,
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创设直观、生动的问题情境,激发和培养学生的学习兴趣,使学生乐意投入到现
实的探究性教学活动中去,同时消除学生对数学知识抽象、枯燥的认识,从而增
强他们学习数学的兴趣,使教学活动充满活力与情趣,让学生在快乐中学习数学。
三、教学组织形式要多样化
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