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4《选举产生班委会》第一课时《班委会的职责》（说课教学设计）部编版道德与法治五年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《选举产生班委会》第一课时《班委会的职责》是部编版道德与法治五年级上册的内容。本节课旨在让学生了解班委会的组成、职责及选举过程，培养学生积极参与班级管理、履行职责的意识。通过学习，使学生明白班委会在班级管理中的重要作用，提高学生的责任感和使命感。教材内容紧密结合实际，以生动案例引导学生理解班委会职责，为后续班级管理打下基础。

核心素养目标

培养学生法治意识，让学生认识到班委会的选举和管理是班级民主生活的一部分，增强学生依法参与班级管理的意识；提升学生的公共参与素养，通过参与班委会工作，培养学生的责任感和团队协作能力，以及解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-班委会的职责：明确班委会在班级管理中的具体职责，如组织班级活动、维护班级纪律、协助老师管理班级等。重点在于让学生理解班委会不仅是权力的象征，更是服务的角色，例如通过案例分析，让学生了解班委会成员如何协调同学们之间的矛盾，以及如何组织一次成功的班级活动。

-班委会的选举过程：讲解班委会成员的选举流程，包括提名、竞选演讲、投票等环节。通过模拟选举活动，让学生亲身体验选举过程，理解公平、公正、公开的原则。

2.教学难点

-理解班委会职责与个人责任的关系：学生可能难以理解班委会成员的职责与个人责任之间的联系，难点在于如何让学生认识到担任班委会成员是一种荣誉，更是一种责任。例如，通过讨论班委会成员如何平衡个人学习和班级管理之间的关系，让学生明白责任感的重要性。

-掌握选举中的公平竞争原则：学生可能在理解选举中的公平竞争原则时遇到困难，难点在于如何让学生认识到选举不是简单的竞争，而是通过公平的方式选出最适合的人选。可以通过分析选举中可能出现的作弊行为，让学生明白公平竞争的重要性，并学会如何公正地评价他人。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、班级管理模拟软件

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：班级选举案例视频、班级管理相关文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟选举活动

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段班级活动的视频，展示班级中存在的问题，如纪律松散、活动组织不当等。

-提出问题：请同学们思考，为什么班级管理如此重要？如何才能更好地管理班级？

-学生讨论：分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

-引出主题：通过讨论，自然过渡到班委会的职责和选举产生班委会的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-班委会的职责：

-展示教材中关于班委会职责的图片和文字，讲解班委会的基本职责。

-举例说明班委会成员如何履行职责，如组织班级纪律检查、策划班级活动等。

-班委会的选举过程：

-讲解选举流程，包括提名、竞选演讲、投票等环节。

-强调选举的公平性、公正性和公开性。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：每组设计一个班级活动方案，包括活动目的、内容、组织形式等。

-分享交流：每组派代表分享活动方案，其他同学提出改进意见。

-教师点评：对学生的活动方案进行点评，指出优点和不足。

4.师生互动环节（10分钟）

-模拟选举：分组进行模拟选举，每组选举出一名班委会成员。

-角色扮演：当选的班委会成员进行角色扮演，模拟处理班级中出现的实际问题。

-互动讨论：全体同学针对角色扮演中的处理方式展开讨论，提出意见和建议。

5.课堂提问（5分钟）

-提问1：班委会的职责有哪些？

-提问2：在选举班委会时，应该注意哪些原则？

-提问3：如果你当选为班委会成员，你将如何履行职责？

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调班委会的职责和选举的重要性。

-学生反思：请同学们思考本节课的学习收获，以及如何将所学应用到实际生活中。

整个教学过程以学生为中心，注重培养学生的法治意识和公共参与素养，通过讨论、实践和反思，使学生更好地理解和掌握班委会的职责和选举过程。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够明确班委会的职责，理解班委会在班级管理中的重要作用。通过模拟选举活动，学生掌握了选举的基本流程和原则，如公平、公正、公开。

2.能力提升：学生在设计班级活动方案的过程中，提高了组织协调能力和创新思维。在模拟选举和角色扮演环节，学生的沟通表达能力和问题解决能力得到了锻炼。

3.情感认同：学生通过学习，增强了对班级管理的责任感，愿意积极参与班级事务，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

4.社会实践：学生将所学知识应用于实际生活中，如在学校组织的各类活动中，能