浙教版(2023)信息技术七年级上册《计算机网络》教学设计及反思.pdfVIP

浙教版（2023）信息技术七年级上册《计算机网络》教学设计

一、教材分析

《计算机网络》是浙教版2023年初中信息技术七年级上册的开

篇课文，主要介绍了计算机网络的基本概念、组成、功能以及常见的

网络应用。教材以生动的实例和丰富的插图，帮助学生理解抽象的网

络知识，旨在培养学生的网络素养和信息素养。

二、教学目标

1.知识与技能：理解计算机网络的基本概念，掌握网络的组成和基

本功能，能描述网络在日常生活中的应用。

2.过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察、分析和解决问题

的能力，学会使用网络进行信息的获取和交流。

3.情感态度与价值观：培养学生的网络道德和信息安全意识，理解

网络的公共性和共享性。

三、教学重难点

重点：计算机网络的定义、组成和基本功能，以及网络在日常生活中

的应用。

难点：理解网络的抽象概念，如IP地址、域名等，以及网络信息的

获取和处理。

四、学情分析

学生对计算机网络有一定的生活经验，但对网络的内部运作机制

和网络应用的深度理解可能不足。他们对新知识充满好奇，但抽象思

维能力还在发展中，需要通过具体实例进行引导。

五、教学方法和策略

1.采用“情境-问题-探究”教学模式，创设网络应用情境，引导学生

发现问题，通过探究活动解决问题。

2.结合多媒体和实物模型，形象化抽象的网络概念。

3.引导学生进行小组讨论，分享网络应用经验，提高合作学习能力。

六、教学过程

板块一、导入新课（5分钟）

1.播放一段视频，展示人们在日常生活中如何使用网络，如在线学

习、购物、社交等，引发学生对计算机网络的兴趣。

2.提问：视频中人们是如何实现信息的快速交流和获取的？引导学

生说出“网络”这个词，从而引出本课主题。

板块二、新知讲解（20分钟）

1.计算机网络定义（5分钟）

在黑板上写下“计算机网络”的定义，解释计算机网络是多台计

算机通过通信设备连接，实现资源共享和信息交换的系统。

举例说明，如互联网就是最大的计算机网络。

2.计算机网络组成（10分钟）

用PPT展示计算机网络的组成部分：硬件（计算机、路由器、交

换机等）、软件（协议、操作系统等）。

请几位学生上台，用教具模拟计算机网络，其他学生观察并讨论

它们分别代表什么。

3.常见的网络类型（5分钟）

介绍局域网、城域网、广域网等，通过地图或图片展示不同网络

的覆盖范围。

板块三、互动环节（10分钟）

1.小组活动：设计一个小型的计算机网络，包括设备、连接方式和

可能的用途。

2.每组派代表上台分享，其他学生提问或补充，形成生生互动。

板块四、巩固练习（10分钟）

练习：

（一）、填空题：

1.计算机网络是由多台计算机通过______互相连接起来的系统，可

以实现资源共享和信息传递。

2.______是互联网的英文缩写，它是全球最大的计算机网络。

3.在网络中，每台计算机都有一个唯一的地址，叫做______，它在

网络中标识一台设备。

（二）、判断题：

1.所有的网络都是开放的，任何人都可以直接访问所有信息。

（______）

2.电子邮件（E-mail）是一种通过网络进行通信的方式，可以发送文

字、图片、文件等信息。（______）

3.网络安全非常重要，我们应该保护好自己的个人信息，不随意在

互联网上发布。（______）

参考答案：

一、填空题：

1.网络线路

2.Internet

3.IP地址

二、判断题：

1.错误

2.正确

3.正确

同学们对以上练习进行对答案，对出现的共性问题进行集体解答。

板块五、课堂小结（5分钟）

1.让学生回顾今天学了什么，引导他们总结计算机网络的基本概念

和组成部分。

2.提醒学生网络在日常生活中的重要性，鼓励他们在生活中观察和

学习更多网络知识。

七、板书设计

1.计算机网络：定义

2.网络的组成：硬件、软件

3.网络的功能：信息传递、资源共享

4.网络应用：实例分享