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绘本《换一换》教案--第1页

大班语言《换一换》教案及设计意图反思

一、设计意图

在儿童的生活中，交换东西是很平常而又常见的事物，

可以交换食品，可以交换玩具，可以交换图书。《换一换》

这个绘本主要讲述了一只小鸡出去玩，一路跟不同的小动物

换叫声，最后遇到可怕的猫，发生了怎样的事呢?最后猫竟

然落荒而逃了，从这里让孩子体会体形的差异并不能决定强

弱，关键要有智慧的头脑。故事中富于节奏感、简练的语言

反复描述快乐的“换一换”。画家用湿润的笔触和文雅的颜

色，除了描绘小鸡和小动物“换一换”的经过，还有动物一

家的生活、小虫子等丰富的细节也给这本绘本添加魅力。在

儿童的幻想世界里，换一换是件很简单的事情，我们可以交

换很多东西。孩子们在这个奇妙又有趣的故事里，会把自己

跟小动物们合一，边学着各种叫声，边发展自己的情感和想

像力。

二、活动目标

1.喜欢图画书的内容，在关注同伴中体验交往的乐趣。

2.积极参与情景表演游戏，在专注中提升学习品质。

3.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公

的心理变化。

4.培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

三、活动准备

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1.PPT课件。

2.小动物的图片各一个。

四、活动过程

(一)看一看，学一学。

1.出示各种动物图片，幼儿说出动物名称。师：小朋友，

今天来了许多动物朋友，看一看，这里有谁?你看见谁，就

大声说出来?

2.学一学动物的声音。师：我们看到了这些动物，他们都

是会说话的，他们都有自己的叫声，小朋友们，你知道谁是

怎么叫的?

(二)看PPT，引出故事主题。

1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。

(1)师：小朋友们，那么多小动物的叫声我们都知道了，现

在，老师带来一本书，这些动物朋友都在里面，书的名字叫

换一换。

(2)师：换什么呢?我们来一起听听故事吧!

2.看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意

模仿小鸡变化的叫声。

(1)师：有一天，天气真好，小鸡叽叽叽叽叽叽的叫着，对

妈妈说：“妈妈，我要出去玩啦。”妈妈说：“好的。”

(2)和小老鼠换声音。师：小鸡就这样一路上叽叽叽叽叽叽

的叫着往前走。师：它一路走着，遇到了一只吱吱吱吱吱

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吱叫着的小老鼠。它就说：“喂，小老鼠，换一换叫声好吗?”

小老鼠就吱吱吱吱吱吱的直点头。师：就这样，你看，小

老鼠叽叽叽叽叽叽的叫着，小鸡吱吱吱吱吱吱叫着走开了。

(3)和小猪换叫声。师：小鸡一路上吱吱吱吱吱吱叫着往前

走。师：一路上，又遇上了一只哼哼叫着的小猪。小鸡说：

“嗨，小猪，换一换叫声好吗?”小猪哼哼的直点头。师：

就这样，小猪吱吱吱吱吱吱的叫着，小鸡哼哼哼哼叫着走开

了。

(4)和青蛙换声音。师：就这样，小鸡哼哼哼叫着往前走，

又遇到了谁?青蛙是怎么叫的?小鸡又对小青蛙说：“喂，我们

换一换叫声好吗?”师：小鸡和小青蛙会怎么换呢?故事里说

小鸡换的是什么?是和谁换声音?和朋友们一起换叫声。

(三)游戏“换一换”。

1.换叫声的游戏。

(1)师：孩子们，我们也和小鸡一样，和朋友换叫声，好吗?

师：谁来做小鸡，还请一个小朋友做其他动物。

(2)教师介绍游戏玩法。幼儿进行游戏。