第3课 秦统一多民族封建国家的建立教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第3课秦统一多民族封建国家的建立教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

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授课时间

教材分析

一、教材分析：“第3课秦统一多民族封建国家的建立教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上”。本节课主要讲述秦朝统一六国，建立中央集权制度，推动多民族封建国家形成的历史过程。教材从秦朝的统一、中央集权制度的确立、统一措施及影响等方面进行阐述，旨在让学生理解秦朝在中国历史上的重要地位及其对后世的影响。教学内容与实际教学相结合，注重培养学生的历史思维能力和文化素养。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的历史思维能力、时空观念、史料实证意识和历史价值观。通过分析秦统一六国的历史背景、过程及影响，培养学生运用历史唯物主义观点观察、分析历史问题的能力；通过探讨秦朝中央集权制度的确立，强化学生的时空观念，提高其历史事件的年代感和空间感；通过研究秦统一措施及其作用，训练学生的史料实证意识，培养其批判性思维；同时，引导学生从历史的角度审视秦朝的统一及其对后世的影响，形成正确的历史价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了古代中国的历史脉络，了解夏商周的基本情况，对春秋战国时期的社会变革有所认识，对诸侯争霸和百家争鸣有一定的了解。

2.学习兴趣方面，学生对历史故事和人物有浓厚兴趣，喜欢听历史故事，愿意探讨历史事件背后的原因和影响。在学习能力上，学生具备了一定的历史资料分析和综合能力，能够通过史料来理解历史。在风格上，学生更倾向于通过案例和实践活动来学习，喜欢互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对秦朝中央集权制度的具体内容和影响理解不深，对历史事件的时间线把握不准，以及对历史概念和术语的记忆和理解不够准确。此外，学生可能难以将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合，从而影响对历史发展脉络的理解。

教学资源

-统编版（2019）必修中外历史纲要上教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史文献资料

-网络教学资源（历史纪录片片段、教学PPT）

-互动讨论平台

-历史地图

-时间线索图表

-学生作业本和笔记本

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示秦始皇兵马俑图片，引导学生思考秦朝的强大和统一六国的意义。

-回顾旧知：简要回顾春秋战国时期的社会背景，诸侯争霸的局面，以及学生对这一时期的认识。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解秦朝统一六国的过程，包括秦始皇的军事征服和政治策略。

-举例说明：通过分析秦朝的中央集权制度，如三公九卿制、郡县制等，具体说明秦朝政治制度的创新和影响。

-互动探究：分组讨论秦朝统一对经济、文化、社会结构等方面的影响，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，要求学生根据课堂内容填写秦朝统一的时间线，并简要说明每个时期的重要事件。

-教师指导：在学生填写练习题的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生正确理解和记忆知识点。

4.小组讨论（约15分钟）

-讨论主题：秦朝统一对于中国历史的意义及其对后世的深远影响。

-学生活动：学生分小组讨论，每个小组准备一份简短的汇报，内容包括秦统一的积极和消极影响。

-教师指导：教师总结小组讨论的成果，强调秦朝统一在历史进程中的地位和作用。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生反馈：邀请几名学生分享他们对本节课内容的理解和感受。

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调秦朝统一的重要性，并布置相关的课后作业。

6.课后作业（作为课堂延伸）

-阅读教材相关章节，进一步了解秦朝的历史背景和统一过程。

-撰写一篇短文，探讨秦朝统一对现代社会治理的启示。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确描述秦统一六国的过程，理解秦始皇的统一策略和军事征服手段，以及这一过程对中国历史的意义。

2.学生掌握了秦朝中央集权制度的基本特点，包括三公九卿制、郡县制的实施情况，以及这些制度对加强中央集权和维护国家统一的作用。

3.学生能够分析秦朝统一对经济、文化、社会结构等方面的影响，理解统一带来的积极变化和潜在问题。

4.学生通过课堂讨论和练习，提高了历史思维能力和批判性思维，能够从多个角度审视历史事件，形成自己的见解。

5.学生通过对比分析秦朝的统一措施和现代国家治理的相似之处，能够认识到历史对现代社会的启示，增强了对历史学习的兴趣和实用性。

6.学生能够运用所学知识，结合历史文献和史料，撰写有关秦朝统一的历史小论文，提高了写作能力和史料运用能力。

7.学生在小组讨论中学会了合作