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幼儿园生命安全教育教案7篇

教学目标：

1、树立交通意识，明白熟悉交通信号、标志与标线的重要性。

2、熟悉交通信号、标志与标线，了解它们的作用。

教学预备：

1、制作“交通信号、标志与标线”课件。

2、录制或收集“十字路口”劳碌的交通场景。

教学过程：

一、引入：

1、播放“十字路口”劳碌的交通场景。

2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序?

提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发觉了各种车辆交替通行，

这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如

何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。

3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，

通行安全建奇功。

二、新授：

(一)熟悉交通信号。

1、说说交通信号灯分为哪几种?(学生自己看书学习，沟通)

2、这些信号灯各表示什么意思?(让学生先自己学习课文，然后请大

家依据自己的理解沟通，教师再进展点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)

注：低年级学生以教师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，

再演示争论。

3、了解最早交通信号灯的产生。

(二)熟悉道路交通标志。

道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于治理交

通的安全设施。

1、说说交通标志分为几类?

(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施

工安全标志和帮助标志)

2、看图(或投影)分别说说各类标志的颜色、外形和各表示什么。

①指示标志

(三)熟悉道路交通标线。

1、看课本说说交通标线分为几类?(高年级让学生自学，然后看图理

解沟通。低年级由教师讲解，再看图或投影演示理解)你明白他们的含义

吗?

2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么?

三、拓展练习。

(一)交通标志学问竞赛(可图片演示，也能够投影展现)。

1、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通

信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。(高年级适用)

2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示

什么。

3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色外形有

什么特点，各表示什么。

4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含

义。

(二)到校园交通展现区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的

作用和明白交通标志的用处。

(三)回忆沟通，编儿歌、读儿歌：

绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇

功。

交通标志作用大，要看清晰再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方

形。

警告标志三角形，顶角朝上看认真，黄底黑边黑图案，还有白底红图

案。

禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看清

楚。

指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和制

止，

黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心

中。

幼儿园生命安全训练教案篇2

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消

防学问。

2、训练幼儿不玩火，避开发生火灾。

3、复习火灾发生后如何逃命的方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的图像。

活动过程：

1、嬉戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，

用什么方法可以把蜡烛熄灭呢?”

(引导幼儿乐观动脑想方法解决问题)幼儿想出方法后，教师供应备有

的材料，请幼儿到前面试一下。

教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的

火?

幼儿：可以把打火机关掉。

教师：假如打火机的开关坏了呢?

幼儿：可以用水来灭。

教师小结：小朋友们都很聪慧，都为教师想出了可行的方法，我们可

以把打火机