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小班语言优质教案《爱吃水果牛》精选

一、教学内容

本节课，我们选取《爱吃水果牛》这个生动有趣故事，作为教学

内容。该故事选自教材第四章《有趣水果》，详细内容主要围绕一只

特别喜欢吃水果牛展开，通过描述牛吃水果情景，引导学生解水果营

养价值，培养他们爱吃水果良好习惯。

二、教学目标

1.让学生能够理解故事内容，感受故事中趣味性。

2.培养学生对水果认知，知道水果营养价值。

3.培养学生爱吃水果良好习惯，提高他们生活质量。

4.提高学生语言表达能力，培养他们想象力。

三、教学难点与重点

重点：理解故事内容，学会故事中生词，解水果营养价值。

难点：培养学生爱吃水果良好习惯，提高他们语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、水果模型、故事挂图。

2.学具：画纸、彩笔、水果卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

我准备一些水果模型，让学生通过观察、触摸，猜一猜这些水果

是什。通过这个环节，激发学生对水果兴趣。

2.故事讲解（10分钟）

我通过PPT展示故事图片，一边讲解故事，一边引导学生关注故

事中生词。在讲解过程中，鼓励学生积极参与，模仿故事中角色。

3.例题讲解（10分钟）

讲解完故事后，我提出问题：“故事中牛喜欢吃哪些水果？”引

导学生用故事中学到知识回答问题。

4.随堂练习（10分钟）

让学生分成小组，用水果卡片进行拼图游戏，拼出故事中牛吃水

果画面。

5.讨论环节（10分钟）

引导学生讨论：为什我们要多吃水果？水果有哪些营养价值？

六、板书设计

板书分为两部分：一部分是故事《爱吃水果牛》，另一部分是故

事中出现生词。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）画出你喜欢水果，并写一段话描述它。

（2）跟家长分享今天学到故事，让家长知道水果营养价值。

2.答案：

（1）示例：我喜欢苹果。苹果红红，圆圆，味道酸甜可口，营养

丰富。

（2）无固定答案，鼓励学生用自己话分享故事内容。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过生动有趣故事，让学生解水果营养价值，

培养他们爱吃水果习惯。但在教学过程中，要注意关注每个学生学习

情况，提高他们参与度。

2.拓展延伸：让学生回家后，跟家长一起去水果店购买水果，解

不同水果名称和特点，为下一节课做好准备。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我特别注重选择学生熟悉且感兴趣水果，

通过观察、触摸和猜测游戏，让学生在轻松愉快氛围中进入学习状态。

我会在课前准备充足水果模型，确保每个学生都有机会参与其中。我

还会根据学生反应，适时给予鼓励和肯定，增强他们自信心。

二、故事讲解

1.使用生动语言和丰富表情，让学生更好地融入故事情境。

2.适时停顿，引导学生关注故事中生词，解释生词含义，帮助他

们积累词汇。

3.邀请学生模仿故事中角色，提高他们参与度，同时锻炼语言表

达能力。

三、例题讲解

在例题讲解环节，我会以简单易懂方式提问，引导学生运用故事

中学到知识。例如，我会问：“故事中牛吃哪些水果？这些水果有什

好处？”并鼓励学生用完整句子回答。这样既能检验学生对故事理解

程度，又能锻炼他们语言组织能力。

四、讨论环节

1.鼓励学生大胆发言，表达自己观点。

2.对学生回答给予积极评价，提高他们自信心。

3.引导学生倾听他人意见，学会尊重和接纳不同观点。

五、作业设计

作业设计应注重培养学生动手能力和语言表达能力。在作业题目

中，我会让学生通过绘画和写作方式，描述自己喜欢水果。这样既能

巩固课堂所学，又能激发学生对水果兴趣。

六、课后反思及拓展延伸

1.学生在课堂上参与度，解他们在学习过程中困难。

2.教学方法有效性，思考如何更好地激发学生学习兴趣。

3.课后拓展延伸可行性，确保学生在家庭中也能巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在讲述故事时