第一单元 素材分类专练1 创新引领发展2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计.docx

第一单元素材分类专练1创新引领发展2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计

主备人

备课成员

教材分析

“第一单元素材分类专练1创新引领发展2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计”本节课选自九年级上册道德与法治教材，旨在通过素材分类专练，引导学生深入理解创新对于国家和社会发展的重要性。课程内容紧密围绕教材中的创新理念、创新实践和创新成果，结合学生实际生活，培养他们的创新意识和能力。本节课的教学设计将注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的法治素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。通过创新案例的学习，学生将增强对社会主义核心价值观的认同，提升理性思维和创新意识，理解法治对社会发展的保障作用，并学会在公共生活中积极担当，为构建创新型国家贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-理解创新在国家和个人发展中的重要性。

-掌握创新的基本方法和途径。

-认识到法治对创新成果保护的必要性。

具体细节如下：

-通过分析教材中的创新案例，如科技创新、管理模式创新等，让学生认识到创新是推动社会进步的关键因素。

-结合教材内容，讲解创新的方法和途径，如观察、实验、联想、问题导向等，帮助学生掌握创新的基本技能。

-通过案例讨论，强调法治对创新成果的保护作用，如专利法、商标法等法律知识，让学生了解法律对创新的保障。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-学生对创新概念的理解和把握。

-创新方法在实际情境中的运用。

-法治与创新关系的理解。

具体细节如下：

-创新概念较为抽象，学生可能难以理解其内涵和外延，教学中可通过具体案例分析，如苹果公司的产品设计创新，帮助学生形象地理解创新的概念。

-创新方法在实际情境中的运用需要较高的实践能力，教学中可以设计模拟实验或小组讨论，如让学生设计一个创新产品，以实际操作的方式体会创新方法的应用。

-法治与创新关系的理解对学生来说较为复杂，可以通过分析教材中的案例，如知识产权侵权案例，让学生明白法治对创新成果保护的重要性，从而理解法治与创新的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线互动平台

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、模拟实验

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容，那就是创新引领发展。请大家回顾一下，我们之前学过的关于创新的知识，谁能告诉我创新是什么？

-（学生）创新就是创造新的东西，或者对旧的东西进行改进。

-（教师）非常好！那么，为什么创新对我们的国家和社会发展如此重要呢？这就是我们今天要学习的内容。请大家打开教材，翻到第一单元素材分类专练1。

2.理解创新的重要性

-（教师）首先，我们来看教材的第一部分，这里介绍了一些创新的例子。请大家阅读这一部分内容，思考一下，创新对这些例子中的事物产生了哪些影响？

-（学生阅读并思考）

-（教师）好，谁来分享一下你的看法？

-（学生）比如，智能手机的出现，让我们的生活变得更加便捷，提高了工作效率。

-（教师）非常正确！这说明创新能够带来生活方式和工作效率的改变。请大家再想想，还有哪些方面受到了创新的影响？

3.探究创新的方法和途径

-（教师）接下来，我们来看教材的第二部分，这里介绍了一些创新的方法和途径。请大家仔细阅读，并尝试理解这些方法是如何帮助人们进行创新的。

-（学生阅读）

-（教师）现在，我想请大家分成小组，每个小组选择一种创新方法，结合自己的生活经验，讨论一下如何运用这种方法来创新一个产品或服务。

-（学生分组讨论，教师巡回指导）

-（教师）好，现在请每个小组分享一下你们的讨论成果。

-（学生依次分享）

4.分析法治对创新成果的保护

-（教师）同学们，创新虽然重要，但是如果没有法律的保护，创新的成果就可能受到侵犯。接下来，我们来看教材的第三部分，这里讨论了法治对创新成果的保护。

-（学生阅读）

-（教师）请大家思考一下，为什么法治对创新成果的保护如此重要？如果缺乏法治保护，会有什么后果？

-（学生思考并回答）

-（教师）对，缺乏法治保护，创新者的权益可能受到损害，创新活动也会受到抑制。所以，我们要学会用法律来保护自己的创新成果。

5.案例分析

-（教师）现在，我们来做一个案例分析。请大家阅读教材中的案例，思考以下问题：案例中的创新是如何产生的？法治是如何保护这个创新成果的？