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七年级上册历史工作计划和教学进度参考

一、工作计划

指导思想

以学校教学工作计划为指导，以提高学生素质为重点，培养学生的创新精

神和实践能力为目标，全面贯彻党的教育方针。

通过历史教学，使学生了解我国悠久的历史文化，增强民族自豪感和自信

心，形成正确的世界观、人生观和价值观。

学情分析

初一学生刚从小学升入初中，好奇心强、求知欲旺盛，但学习方法和习惯

尚未形成。

部分学生可能因年龄较小，基础不扎实，对历史课的学习存在一定的困难。

因此，在教学中应注重因材施教，激发学生的学习兴趣，培养其良好的学

习习惯。

教学方法

激发兴趣：通过历史故事、图片、视频等丰富多样的教学手段，激发学生

的学习兴趣。

合作学习：组织小组讨论、合作学习等活动，培养学生的合作意识和交流

能力。

探究学习：引导学生进行探究式学习，鼓励其提出问题、分析问题、解决

问题，培养其独立思考和自主学习的能力。

多媒体辅助教学：充分利用多媒体教学手段，如幻灯、投影、录音、录像

等，丰富课堂内容，提高教学效果。

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教学重难点

教学重点：重要历史事件和人物，如中国古代的朝代更替、重要历史人物

的事迹等；历史发展线索和主要特征；历史概念理解，如政治制度、经济

制度、文化成就等。

教学难点：思想教育，培养学生的正确价值观和人生观；历史事件评价，

引导学生学会从不同角度全面分析历史事件；综合归纳能力，使学生能够

系统地掌握历史知识。

教学措施

注重基础知识教学：夯实学生的历史基础知识。

强化课后反馈：及时批改作业，做好课后反馈，帮助学生查漏补缺。

开展课外活动：组织学生参观历史遗址、观看历史影片、阅读历史书籍等，

丰富课外学习内容。

集体备课：加强集体备课，发挥集体智慧，共同提高教学质量。

二、教学进度参考

以下是一个大致的教学进度安排，具体可根据实际情况调整：

表格参考

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文字内容:

周次时间教学内容备注

1-3第1-3周史前时期：原始社会与中华文明的起源包括远古人类活动、

原始农业等

4-6第4-6周夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡包括

夏朝建立、商朝青铜器、西周分封制等

7-9第7-9周秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固包括秦统一

六国、汉武帝统治、丝绸之路等

10-12第10-12周三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融包括三

国鼎立、南北对峙等

13-16第13-16周单元复习与综合活动包括各单元知识点复习、活动课

等

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17-19第17-19周期末复习与考试全面复习，准备期末考试

请注意，以上教学进度仅供参考，具体安排应根据学校实际情况、学生接

受能力和教学资源等因素灵活调整。同时，在教学过程中应注重培养学生

的自主学习能力、批判性思维和创新能力，为其终身发展奠定基础。

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