人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》集体备课教学设计.pdf

人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》集体备课教学设计

一.教材分析

《小数乘法》是人教版五年级数学上册第一单元的教学内容。这部分教材主要

让学生掌握小数乘法的运算方法，培养学生的运算能力，并能够运用小数乘法解决

实际问题。在教材中，小数乘法的概念和运算规则通过具体的例题和练习来进行讲

解和巩固。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对小数的概念和运用有一定的了解。

但是，对于小数乘法这样的复杂运算，还需要通过具体的例题和练习来进一步理解

和掌握。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的例子和实际

操作，让学生更好地理解和掌握小数乘法的运算方法。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够理解小数乘法的概念，掌握小数乘法的运算方

法，能够正确进行小数乘法的计算。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流等活动，培养自己的运算能

力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够积极参与课堂活动，对数学产生兴趣，

培养自己良好的学习习惯和合作意识。

四.教学重难点

1.重点：学生能够理解小数乘法的概念，掌握小数乘法的运算方法，能

够正确进行小数乘法的计算。

2.难点：学生能够灵活运用小数乘法解决实际问题，理解小数乘法的运

算规律。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生动的实际例子，让学生在具体的情境中理解和掌

握小数乘法的运算方法。

2.合作学习法：学生通过小组合作，共同探讨和解决问题，培养自己的

合作意识和团队精神。

3.引导发现法：教师引导学生观察和思考，发现小数乘法的运算规律，

培养学生的观察力和思考能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作精美的教学课件，通过多媒体手段，生动形象地展示

小数乘法的运算方法。

2.练习题：准备一定数量的小数乘法练习题，用于学生的课堂练习和巩

固。

3.教学道具：准备一些教学道具，如小卡片、计算器等，用于辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个实际例子，如购物时计算总价，引出小数乘法的概念，

激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过课件和实物展示，讲解小数乘法的运算规则，让学生初步理

解小数乘法的概念。

3.操练（10分钟）

教师引导学生进行小数乘法的计算练习，让学生在实际操作中掌握小

数乘法的运算方法。

4.巩固（10分钟）

教师给出一些小数乘法的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师通过一些实际问题，让学生运用小数乘法进行解决，培养学生的

应用能力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的小数乘法知识进行总结，帮助学生形成知识体系。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些小数乘法的家庭作业，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上列出本节课的小数乘法知识点，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生的实际情况

进行调整。

在本学期的教学设计中，我以人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》为

例，进行了一次详细复杂的教学设计。在教学过程中，我采用了情境教学法、合作

学习法和引导发现法等多种教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握小数乘

法的运算方法。然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题

采取了一定的解决办法和改进措施。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.问题一：在导入环节，学生对于小数乘法的实际应用场景理解不够深

入，难以激发学习兴趣。

解决办法：在导入环节，我可以通过展示一些生活中的实际例子，如