六年级数学：按比例分配.pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

按比例分配

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX教育机构

小学六年级数学教案

精品教学设计

按比例分配

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

1．使学生理解的意义

2．掌握应用题的特征及解题方法

3．培养学生应用所学知识解决实际问题的能力

教学重点

掌握应用题的特征及解题方法

教学难点

应用题的实际应用

教学过程

一、复习引入

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小学六年级数学教案

精品教学设计

（一）填空

已知六年级1班男生人数和女生人数的比是3∶2

1．男生人数是女生人数的（）

2．女生人数是男生人数的（），女生人数和男生人数的比是（）

3．男生人数占全班人数的（），男生人数和全班人数的比是（）

4．全班人数是男生人数的（），全班人数和男生人数的比是（）

5．女生人数占全班人数的（），女生人数和全班人数的比是（）

6．全班人数是女生人数的（），全班人数和女生人数的比是（）

（二）口答应用题

六年级（1）班和二年级（1）班共同承担了面积为100平方米的卫生区保洁任务，平均

每个班的保洁区是多少平方米？

1．学生口答：100÷2＝50（平方米）

2．教师提问

这是一道分配问题，分谁？（100平方米）怎么分？（平均分）

六年级学生和二年级学生承担同样多的卫生区保洁任务，合理吗？

这样分还是平均分吗？

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小学六年级数学教案

精品教学设计

3．谈话引入

在日常生活中，很多分配问题都不是平均分配，那么，你们想知道还可以按照什么分配

吗？今天我们继续研究分配问题．（板书：分配）

二、讲授新课

（一）把复习题2增加条件“如果按3∶2分配，两个班的保洁区各是多少平方米？”

（二）教师提问

1．分谁？（100平方米）

2．怎么分？（按3∶2分）

3．求的是什么？（两个班的保洁区各是多少平方米？）

（三）思考：由“如果按3∶2分配”这句话你可以联想到什么？

1．六年级的保洁区面积是二年级的倍

2．二年级的保洁区面积是六年级的

3．六年级的保洁区面积占总面积的

4．二年级的保洁区面积占总面积的

……

（四）尝试解答：用你学过的知识解答例题，并说一说怎么想的？

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