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篇一：大班安全教案：安全坐电梯

大班安全教案：安全坐电梯

【活动目标】

1.了解不同的电梯，认识电梯里的标识。

2.学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。

3.初步了解乘坐电梯的急救措施。

4.体会实践活动的有趣。

【活动过程】

一、开始部分——谈话导入。

1.师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么（楼梯）我们从教室到操场就要走楼

梯，那你们觉得走楼梯累不累。

2.出示第二张图片（高楼大厦）。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累？

3.小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。

二、中间部分——认识电梯里的标志。

1.你们乘坐过电梯吗？

2.老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般是在建筑工地上用的，

扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过）

3.看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认

识下这些标志。

出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？三、学坐电梯。

1.我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看看哪个小朋友会坐电梯。

2.乘坐电梯错误行为

①用身体挡住电梯门；

②乱按电梯按钮，这样做会怎么样？

③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢？

教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。

四、结束部分——学习急救措施。

1.如果电梯出故障了应该怎么办？你们来说说看应该怎么做。

2.教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱

下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每

一层楼的按键，做好自我保护的动作。

篇二：乘坐电梯安全教案

乘坐电梯安全教案

教学目标:

2、遵守乘坐电梯的各种规则，并掌握正确的操作方法保障自己与他人的安全。、使学

生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。

教学过程

一、导入提问(小红的爸爸的办公室在20楼，他怎样上楼呢，

二、讨论电梯的功能

提问(小红的爸爸上班下班时自己爬楼梯好呢，还是乘坐电梯好呢，为什么，小结(电梯

可以乘人、运货，乘坐电梯又快又省力。

三、讨论电梯的不同类型及功用

提问你们在哪里，乘坐过什么样的电梯，

，1！根据回答，观看轿厢式电梯的录像，讨论其特点和功能。

，2！观看扶手式电梯录像，讨论其特点和功能。，3！观看观光式电梯录像，讨论其

特点和功能。

四、知道乘电梯的安全。问答游戏

1、电梯是如何运行的，

答(电梯具有一个轿厢和一组对重，通过曳引钢丝绳将它们连接起来，在驱动装置，曳引

机！的驱动下，使电梯轿厢和对重

沿井道内的导轨做上下运动。

2、怎样召唤电梯，

答;当您需要乘坐电梯是，应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。电梯运行方

向如与您选择的方向相同，在运行到此层是会自动停靠，反之则不停靠。但当电梯满载，不

能再上乘客时，电梯不会停靠，您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。

3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了，这样有用吗，答(电梯轿厢的运行就如同

在轨道上行驶的一辆地铁列车一样，如果为了尽快登上列车，而不管列车的行驶方向是否与

我们的目的地相同，除了耽误自己与大家的时间外，没什么用处。

4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗，答:有。电梯的乘客人数或载重量

在出厂时就设定好了，为了防止超载运行，还安装了超载报警装置，一旦电梯超载，会自动

报警，并使电梯停止运行。

5、有的乘电梯时孩子淘气，把楼层按钮都按了，这时突然所有按钮又都不亮了，电梯也

不走，这是故障吗，

答:不是。有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能，只要重新选择呼梯信号后，电梯便

会运行。

6、什么是关门夹人，

答:根据国家标准规定(当乘客在层门关闭过程中通过入口而被门扇撞击，或将被撞击！

时，一个保护装置应自动的使门重

新开启。由此，我们可以知道，只有当层门在关闭过程中遇到阻碍却不再重新开门时，

才可称之为关门夹人。

7、当电梯突然停电或出现故障而停止运行，被困在轿厢的乘客应怎么办，