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中班食品安全教案《不吃过期食品》5篇

中班食品安全教案《不吃过期食品》5篇

中班食品安全教案《不吃过期食品》1

活动名称：食品保质期活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实

用食品，激发幼儿的食品卫生意识;

2、能较清楚地表达自己的探索和发现;活动准备：教室里面

的各种废旧物品

活动流程：谈话导入——观察感知——联系3、15讲一讲活

动过程：

1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有

点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)其实，我是吃坏了东西了，

哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁

知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的

东西会不舒服的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期

的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

2、观察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些

东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结：一般来说，饮

料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒

子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)原来他们的位置

都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的

时候你们看看再告诉我。

3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知

道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、

15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量

不好或者是过期食

品都可以为自己讨回公道的。教学反思：

1、整节课上下来，孩子积极性较高，因为平时涉及这方面

的问题较少，孩子兴趣较浓。

2、但是时间没有控制好，导致课还没有上完，就有孩子请

假解便，我多不好意思的。

3、孩子们在推算食品保质期时比较困难，这是我的疏忽。

我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们

农村幼儿的家长不重视，根本没有完成老师交给的任务。我应该

自己带孩子到超市做调查。

4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这

就需要根据生产日期和安全日期推算保质期。

中班食品安全教案《不吃过期食品》2

幼儿园中班安全教案：食品保质期活动目标：

产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好

处。

试着读出保质期，并能比较清楚地表述自己的探索与发现。

初步了解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食品。

活动准备：

有包装的食品若干种。活动过程：

谈话导入：

――提问引出主题：今天老师的身体有点不舒服，肚子有点

疼。你们知道这是怎么回事吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这

是一瓶过期的牛奶，所以，老师的肚子到现在还疼呢。你们知道

什么叫过期牛奶吗？

――幼儿讨论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。

――教师小结：盒子上的时间叫食品保质期，如果我们吃了

过期的食物，就会不舒服、会生病。

观察感知保质期。

――提出要求：哪些食品有保质期呢？这里有许多食品，找

找看。

――幼儿寻找、探索、发现。

――幼儿带着自己找到的食品集中交流。提问：你找到了什

么食品的保质期？在食品的什么位置找到的`？怎么读食品上的

保质期？

――引导幼儿归纳小结：一般情况下，饮料的保质期在瓶口

上，盒装食品的保质期在盒子底部，袋装食品的保质期在口袋边

上……

将食品按保质期的长短归类。

――提问：食品的保质时间是不是一样长？有什么不一样？

哪些食品的保质期很长、哪些食品的保质期很短？为什么不能吃

过期食品？

――幼儿充分讨论后，教师小结：食品保质期有长有短，我

们要看清食品保质期，不吃过期食品，保护自己的身体。

――幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的

地方。

共同品尝食品。

中班食品安全教案《不吃过期食品》3

食品保质期(大班健康)活动名称：食品保质期活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实

用食品，激发幼儿的食品卫生意识;

2、能较清楚地表达自己的探索和发现;活动准备：教室里面

的各种废旧物品

活动流程：谈话导入——观察感知——联系3、15讲一讲活