Unit 1 Lesson 3 Getting to Know You！ 正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版.docxVIP

Unit1Lesson3GettingtoKnowYou！正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是冀教版2024-2025学年八年级英语上册Unit1Lesson3GettingtoKnowYou!。本节课主要围绕自我介绍和询问他人信息进行交流，包括使用简单的英语句型和表达方式介绍自己，以及用英语询问和回答关于个人基本信息的问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在之前的课程中学习了基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。本节课将在此基础上进一步拓展，引入更多关于个人信息的词汇和句型，如年龄、职业、家庭等，帮助学生更好地运用英语进行实际交流。同时，本节课的内容也与课本其他章节相衔接，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：能够熟练使用英语进行自我介绍，并能用英语询问和回答关于个人基本信息的问题，提高日常交流中的听说能力。

2.文化意识：了解并尊重不同文化背景下人们介绍自己的方式，培养跨文化交际的敏感性。

3.思维品质：通过课堂活动，提高学生的观察、分析和解决问题的能力，鼓励他们在交流中创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过互动交流，增强学习策略的运用，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握自我介绍和询问他人信息的常用句型和词汇。

2.能够流利地进行英语口语交流，表达个人信息。

难点：

1.准确使用英语时态和语法结构。

2.在实际交流中灵活运用所学语言。

解决办法：

1.通过情境模拟和角色扮演，让学生在真实的语言环境中练习自我介绍和提问。

2.教师提供清晰的示范，引导学生关注时态和语法结构，通过练习和反馈强化正确用法。

3.设计互动游戏和小组活动，鼓励学生在轻松的氛围中练习英语口语，提高语言的流利性和准确性。

4.对学生的错误进行耐心纠正，并提供正面的反馈，帮助他们建立自信心，不断改进语言表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实语言环境，让学生在模拟的交流场景中自然学习英语。

2.任务型教学法：设计具体任务，引导学生通过完成任务来学习语言知识。

3.互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过同伴互助和教师指导共同提高。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示重点词汇和句型，增加视觉刺激，帮助学生记忆。

2.教学软件应用：利用教学软件进行听力训练和口语互动，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线英语学习平台，为学生提供更多的学习材料和练习机会。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit1Lesson3GettingtoKnowYou!fromourEnglishtextbook.Beforewestart,letsplayaquickgame.Canyoutellmeyournameandsomethinginterestingaboutyourself?(Studentsintroducethemselvesbriefly.)

二、课文主旨内容探究

1.Letsbeginbylookingatthetitleofthelesson.GettingtoKnowYou!meanswewanttolearnmoreabouteachother.Inthislesson,wewilllearnhowtointroduceourselvesandaskquestionsaboutothersinEnglish.

Step1:自我介绍

a.First,letsseehowtointroduceourselves.Ontheboard,Iwillwriteanexample:Mynameis[Teachersname].Iam[age]yearsold.Icomefrom[country/city].Ilike[hobbies].Now,letstrytogether.(Studentsrepeatafterme.)

b.Now,itsyourturn.Pleasestandupandintroduceyourselfusingthesameformat.Rememberto