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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
第一册第二单元汉语拼音6(教学设计)
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案[新增]
编订:XX教育机构
小学一年级语文教案
精品教学设计
第一册第二单元汉语拼音6(教学设计)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设
计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教案示例
教学重点:
1.学会“j、q、x”三个声母,认清形、读准音,能正确书写。
2.学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。
教学难点:
“j、q、x”与“ü”相拼时,“ü”上两点省略。第一课时
教学过程:
一、谈话导入:
你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友:(a、o、e、i、u、ü)。认识了哪些声母
家族的朋友。(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h)今天我们一起再认识3个声母朋友“j、q、
x”,你们愿意吗?(贴卡片)。
第2页
小学一年级语文教案
精品教学设计
二、学习“j、q、x”的音形及正确书写
(一)学习“j”的音形
1.出示“j”的图:你能根据图画的内容试着读读这个字母吗?
(1)教师范读,纠正学生的错误发音。
(2)学生练习读。
2.学生“j”的形
(1)你有什么好办法记住“j”的形?
(2)编小儿歌:竖弯加点j、j、j。
3.书写字母“j”
(1)怎样写好字母“j”呢?请大家看看书,“j”是几笔写成的?先写哪笔?再写哪笔?占什
么格?
(2)学生边说教师边在四线三格中板书。
(3)学生抄写字母“j”。教师巡视,个别辅导。
(二)学习字母“q”
1.出示“q”图
(1)问:这是什么呀!
第3页
小学一年级语文教案
精品教学设计
(2)自己试着读读这个字母?
(3)教师范读,发现问题及时纠正。
(4)开火车读字母“q”。
2.学习“q”的形
(1)同桌同学说说怎么记住“q”的形?
(2)小儿歌:左上半圆q、q、q或9字q。
(3)区别“bpdq”的音形。
3.书写字母“q”
(1)看看书上的字母“q”是怎样写的?
(2)教师在四线三格中写范字
(3)自己试着在本上练习写1—2个。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写姿及执笔方
法。
(三)学习“x”的音形
1.出示“x”的图
(1)你能根据图画内容试着读读这个字母吗?
(2)指名读
第4页
小学一年级
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