小学体育与健康 正面双手头上掷实心球说课 教案.docx

小学体育与健康正面双手头上掷实心球说课教案

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教学内容

教材：《小学体育与健康》四年级下册

本章节内容：第五章第四节“正面双手头上掷实心球”

教学内容包括：

1.正面双手头上掷实心球的动作要领和技巧。

2.实心球的基本姿势、用力顺序和投掷角度。

3.安全投掷的注意事项。

4.实心球投掷的练习方法和游戏活动。

5.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

核心素养目标

1.培养学生勇敢自信、积极进取的体育精神。

2.发展学生的身体协调性和力量素质。

3.增强学生的团队合作意识和责任感。

4.培养学生遵守规则、公平竞争的运动道德。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的投掷动作要领，了解实心球的基本投掷姿势，具备一定的运动协调性。

2.学习兴趣：学生对体育活动充满热情，喜欢参与各种投掷游戏，对实心球投掷有浓厚兴趣。

学习能力：四年级学生具备一定的运动能力，能够理解并掌握投掷技巧。

学习风格：学生倾向于通过实践和游戏来学习，喜欢互动和团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-投掷角度和力量的掌握，需要反复练习才能达到预期效果。

-正确的投掷姿势可能因习惯问题难以改正。

-部分学生可能在力量上有所欠缺，需要通过针对性训练来增强。

教学方法与策略

1.结合学生特点，采用讲授与示范相结合的教学方法，明确投掷实心球的动作要领。

2.设计分组练习和竞赛活动，通过游戏化教学提高学生的参与度和互动性，如“投掷接力赛”等。

3.使用视频资料和现场示范，帮助学生直观理解动作技巧，辅以口头反馈和个别指导，确保学生掌握正确的投掷方法。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.教师通过展示实心球运动图片，引导学生关注实心球运动，并提出问题：“你们知道实心球运动吗？它有哪些技巧？”

2.学生分享自己对实心球运动的了解，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解正面双手头上掷实心球的动作要领，包括基本姿势、用力顺序和投掷角度。

2.教师进行示范，让学生直观地观察动作过程。

3.学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作，确保学生掌握正确的投掷方法。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组进行实心球投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2.学生进行投掷比赛，比较投掷距离，教师及时给予反馈。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师组织学生进行投掷技巧讨论，让学生分享自己的心得体会。

2.教师针对学生的讨论内容，进行总结和补充。

五、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.教师提问：“本节课我们学习了哪些实心球投掷技巧？如何才能投掷得更远？”

2.学生回答问题，教师进行点评和总结。

六、课堂延伸（用时5分钟）

1.教师引导学生思考如何运用所学实心球投掷技巧参加比赛。

2.学生分享自己的想法，教师给予鼓励和指导。

本节课通过讲解、示范、练习、讨论等多种教学手段，让学生掌握了正面双手头上掷实心球的动作要领，提高了学生的投掷能力。在教学过程中，教师注重与学生互动，充分调动学生的积极性，培养学生的团队合作精神和运动素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《小学生体育与健康》杂志中关于实心球投掷技巧的专题文章。

-《青少年体育训练》书籍中关于力量训练和协调性训练的章节。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中观看实心球投掷的教学视频，加深对动作要领的理解。

-学生可以尝试设计自己的投掷训练计划，记录训练过程和成绩，分析如何提高投掷效果。

-鼓励学生阅读有关运动生理学的书籍，了解力量和协调性对运动表现的影响。

-学生可以研究不同投掷角度和力量对实心球投掷距离的影响，并撰写实验报告。

-学生可以参加学校的体育俱乐部，与同学们一起练习实心球投掷，互相学习，共同进步。

-学生可以探索实心球投掷在田径运动中的应用，了解其在田径比赛中的重要性。

-学生可以调查家庭成员或朋友的运动习惯，探讨如何将所学体育知识应用于日常生活中，提高生活质量。

-学生可以尝试参与其他投掷类运动，如标枪、铅球等，拓宽运动技能。

-学生可以定期参加体育竞赛，将所学技巧运用到实际比赛中，体验竞技体育的乐趣和挑战。

教学反思

今天的课堂上，我教授了正面双手头上掷实心球的内容，通过教学实践，我有几点反思和感悟。

在导入环节，我通过展示实心球的图片和提问的方式，成功激发了学生的兴趣。我看到学生们对实心球运动充满好奇，积极参与讨论，这一点让我感到欣慰。但我也发现，有些学生对于实心球的基本知识并不了解，未来我可能需要花更多的时间在课前为学生提供一些基础的资料，帮助他们做好预习。

在讲授新课环节，我发现通过示范和讲解结合的方式，学生更容