2022年幼儿园中班语言教案大全范文.docVIP

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在上课之前，教授都是需要做好教学教案的，下面由为大家精心收集的幼儿园中班语言教案，供大家参考与借鉴~

幼儿语言教案

活动准备:

1.丑小鸭的故事挂图，天鹅的图片。

2.天鹅音乐磁带。

活动过程:

情境引入

播放“天鹅”音乐，孩子们跟着音乐自由地模仿鸟儿的动作。

老师:你刚才模仿的是什么鸟它是什么样子的

杨:我模仿燕子。它有一个锋利的嘴和一个剪刀一样的尾巴。

杨格:我模仿嘴巴上有钩的老鹰。

杨:我模仿的是……

(激发孩子学习兴趣)

2.欣丑小鸭的故事

1.出示一张丑小鸭的图片，并问孩子:这是谁什么样的故事

杨:这是一只小鸭。它找不到妈妈了。

小鸭子要出去玩了……

2.孩子们完全欣这个故事。

3.孩子们互相讲故事。

4.老师们向孩子们介绍安徒生和他的童话故事。

(孩子们完全欣故事，最初理解童话的意义和素材)

3.升值部分

1.利用挂图欣故事的各个部分。

2.引导幼儿讨论:

(1)为什么故事中的小鸭叫丑小鸭

杨:因为他长得丑。

扬:因为它和其他小鸭不一样。

它高兴开始它的生活吗

年轻的:不高兴。

在那之后，丑小鸭经历了什么危险

年轻:差点被猎人用枪打死。

杨:在湖水中差点冻死……

它的梦想实现了吗

年轻人:是的。

杨:它变成了一只美丽的天鹅。

如果你看到一只丑小鸭，你会怎么做

杨:我会玩的。

杨:我要给它点好吃的。

杨:我要和它做朋友。

(配合挂图，引导幼儿进一步了解故事的主要信息，激发幼儿对他人的同情和爱心)

4.看天鹅墙的地图，欣天鹅音乐的结尾

(引导幼儿了解天鹅的形态特征和生活习性，让幼儿知道如何照顾天鹅)

活动延伸:

1.鼓励孩子为父母听故事。

2.欣安徒生的其他童话。

活动反思:

孩子们非常喜欢听故事。当他们听到老师说他们想讲故事时，他们静静地坐在椅子上，渴望地看着老师。他们都希望听老师快点讲故事。听完这个故事，孩子们不禁表达了自己的感受。因此，老师让孩子们互相讲述自己对故事的看法，为孩子们创造了一个自由的空间来表达自己的感受和意见。孩子们聚精会神地讲话，用语言表达内心的情感和观点。然后结合挂图，对故事进行分段欣，加深了孩子对故事的理解，激发了孩子的兴趣。幼儿对他人的同情和爱护使他们学会了爱护小动物。

【中班语言教案：找月亮】

活动目标

1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、知道水中倒映的现象。

3、丰富词汇：“倒影”。

活动准备

1、大水盆，盆里盛有清水。

2、小猪纸偶

活动过程

一、看“倒影”，引起活动兴趣。

1、出示几个较大的水盆，盆里盛有清水。

教师：小朋友，我们在镜子里能看到自己，那我们在水面上看一看是怎样的呢

2、幼儿分散活动看“倒影”。

让幼儿在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品。

3、谈话：在水面上看到了什么

让幼儿知道这是倒影，水面上能映出倒影。

二、出示教具月亮，引起听故事的兴趣。

1、教师：月亮在哪里月亮什么时侯出来月亮出来了会不会有倒影呢在哪里有倒影呢

请幼儿听故事找“月亮”。

2、教师讲故事

第一遍讲完后提示幼儿：在听故事的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮

3、出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。

4、边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。

(1)开始，猪老大对猪老二说了什么

(2)第一个发现月亮的小猪是怎样说的

(3)第二个发现月亮的小猪是怎样说的

(4)后来发现月亮的小猪是怎样说的

三、想一想，还可以在地上找到哪里的月亮

1、联系幼儿的生活经验进行扩散。

2、教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：喜欢听我的故事吗

老师带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。

带领幼儿讲一遍故事。

3、教师：我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发现呀，

今天晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。

鼓励幼