体育五至六年级 简单战术配合 教案.docx

体育五至六年级简单战术配合教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为五至六年级体育教材中的简单战术配合，包括篮球、足球等运动项目中的基本战术配合，如进攻配合、防守配合等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合教材中的篮球、足球等运动项目，引导学生运用已掌握的基本技能（如传球、运球、投篮等），通过简单战术配合的训练，提高学生的团队协作能力和比赛实战水平。教材章节包括五至六年级体育教材中关于篮球、足球的基本战术配合内容，如《篮球战术基础》、《足球战术基础》等。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过战术配合训练，增强学生的动作技能和战术意识。

2.培养学生的体育品德，通过团队协作，提高学生的责任感和遵守比赛规则的意识。

3.增进学生的健康行为，通过积极参与体育活动，养成良好的体育锻炼习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-球类运动中的基本战术配合，如篮球的“二人挡拆”、“三人快攻”，足球的“边路突破”和“中路渗透”等。这些战术配合是教材中的核心内容，教师需要通过示范、讲解和实际操作，让学生掌握并能够在实战中运用。

-团队协作和战术意识的培养，这是提高学生比赛水平的关键。教师要强调在比赛中的位置感、观察力和决策能力，例如在篮球比赛中，学生需要学会如何根据场上的情况做出快速反应，选择合适的传球路线和投篮时机。

2.教学难点：

-学生对战术的理解和运用，这是教学中的一个难点。例如，在篮球教学中，学生可能难以理解“二人挡拆”的具体操作步骤和时机，教师可以通过分解动作、慢动作回放和实战演练来帮助学生掌握。

-学生在实战中灵活运用战术的能力，这需要教师在训练中设置多种比赛情景，让学生在实践中不断尝试和调整，如足球教学中的“边路突破”，学生可能不习惯快速转移球或及时支援，教师需要通过反复练习和比赛模拟来帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五至六年级体育教材，以便于学生课后复习和练习。

2.辅助材料：准备相关战术配合的教学视频、动画演示，以及篮球、足球战术配合的示意图。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为多个小组讨论区，每组配备篮球或足球，方便学生进行战术配合训练。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段篮球或足球比赛中的精彩战术配合视频，让学生观察并思考视频中的战术配合是如何帮助球队取得优势的。

-提出问题：询问学生是否知道视频中的战术名称，以及他们认为这些战术在比赛中起到了什么作用。

2.讲授新课（15分钟）

-简要介绍本节课的教学目标和重点，明确学生需要掌握的战术配合和核心素养。

-示范讲解：通过现场示范或视频讲解，详细介绍篮球的“二人挡拆”和足球的“边路突破”等战术配合，强调关键步骤和注意事项。

-互动讨论：教师引导学生分组讨论，分享他们对战术配合的理解和疑问，教师及时解答并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生按照小组进行战术配合练习，教师巡回指导，纠正动作和配合中的错误。

-实战演练：在操场上设置模拟比赛场景，让学生在实战中运用所学战术，教师观察并给予反馈。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师针对战术配合的关键点进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-师生互动：学生提出在练习中遇到的问题，教师引导学生共同探讨解决方案，促进学生主动思考和解决问题。

-案例分析：教师提供一些实际比赛中的战术配合案例，让学生分析并讨论如何在实际比赛中灵活运用所学战术。

5.拓展与总结（5分钟）

-拓展训练：教师提出一些拓展性的问题，如“如何根据对手的战术调整自己的战术？”等，激发学生的思考。

-总结反馈：教师总结本节课的学习内容，强调战术配合的重要性和学生在练习中的表现，给予鼓励和指导。

6.课堂结束（5分钟）

-布置作业：教师布置相关的战术配合练习作业，要求学生在课后进行复习和练习。

-课堂小结：教师简要回顾本节课的学习内容，强调学生需要在课后继续努力，提高战术配合能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球战术101》：详细介绍篮球比赛中的各种战术配合，包括但不限于挡拆、快攻、防守转换等。

-《足球战术解析》：深入分析足球比赛中的战术运用，如边路进攻、中路渗透、定位球战术等。

-《体育竞赛策略》：探讨如何在比赛中运用心理战术和体能管理来提高比赛表现。

-《团队协作的艺术》：讨论团队运动中如何通过有效沟通和协作来提升团队整体表现。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

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