第四课 唐朝的中外文化交流(优质课讲课稿).pdfVIP

第四课唐朝的中外文化交流(优质课讲课稿)--第1页

第四课唐朝的中外文化交流（优质课讲课

稿）

香港凤凰卫视中文台有一个著名的节目《唐人街》，该

节目的宗旨是追逐海外华人的足迹，展示华人的风采。现在

世界各地的很多地区都有“唐人街”（展示各种唐人街的图

片），比如美国的纽约、洛杉矶，欧洲的巴黎、亚洲的东京、

韩城等。“唐人”指哪国人？为什么外国人会将中国人称为

“唐人”？唐朝时期与中国长期友好往来的又有哪些国家？

今天就让我们来共同来了解一下这些内容。

每学一个新课之前，我们都首先需要了解这节课的学习

目标，老师起个头，大家共同读一下：（出示学习目标）

老师：根据学习目标可知，本节课我们主要学习唐朝与

哪两个国家的交往?

学生：日本和天竺

老师：我们先从地图上了解一下日本和天竺在什么地理

位置。（出示唐朝时期地图）从地图上，我们可以看出日本、

天竺分别位于唐朝的什么方位？

学生：日本位于唐朝的东边、天竺位于唐朝的西边

老师：从地图上可以看出天竺也就是今天的什么国家？

学生：印度、巴基斯坦等地

老师：识图能力特别棒。当然唐朝的对外交往不仅仅有

第四课唐朝的中外文化交流(优质课讲课稿)--第1页

第四课唐朝的中外文化交流(优质课讲课稿)--第2页

这两个国家，还有大食等国，但本节课主要学习唐与日本、

天竺之间的交往。首先，来看看唐与日本的交往。

一、遣唐使

1、我们知道今天国与国的交往，往往会通过大使馆、

外交官。那么唐朝时期，唐朝与日本的交往主要通过哪些人

呢？（抢答）

学生：遣唐使

教师：回答正确，A组同学反应最快。

2、何为遣唐使？（抢答）

学生：日本派遣使节到中国，称之为遣唐使。

教师：回答的特别棒。当然遣唐使不仅包括使节、还包

括留学生、留学僧等。

3、遣唐使来中国的目的是？（抢答）

学生：学习中国的先进文化。

教师：回答的完美。×组的同学要加油了！唐朝时期，

日本此时相对比较落后，唐朝高度发达的政治经济制度吸引

着日本。从唐朝学习回来的日本僧人曾说：“大唐国者，法

式备定，珍国也，常须答。”（大意：大唐这个国家,法律

完备,是个珍贵的国家,应该常常去。）也印证了遣唐使来华

的目的主要学习中国的先进文化。

4、日本政府多次派遣唐使来华学习，这些遣唐使回到

日本后，对日本社会产生了什么样的影响？（抢答）

第四课唐朝的中外文化交流(优质课讲课稿)--第2页

第四课唐朝的中外文化交流(优质课讲课稿)--第3页

学生：他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、

书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了

深远的影响。

教师：回答的特别全面。接下来请同学们根据老师出示

的史料和图片，说一说唐朝文化对日本哪些方面产生了影

响？（A组必答）

出示材料一、日本的社会政治变革运动，发生于646年，

此年为大化元年。革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本

旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封

建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱的

身份制。大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标

志。

材料

二、