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体育教学设计---排球、篮球的比赛方法（2教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合学生所在年级的体育课程要求，本节课旨在让学生掌握排球和篮球的基本比赛方法，提高学生的体育素养和团队协作能力。课程设计以课本为基础，通过生动的教学实例和互动练习，使学生能够在实践中掌握比赛规则和技巧，培养学生的运动兴趣和竞技精神。教学内容紧密联系实际，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与，提升课堂实效。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过排球、篮球比赛方法的学习，提高学生的运动技能，增强其对体育运动的兴趣和自信。同时，注重培养学生在体育活动中的合作意识、规则意识和竞技精神，使其在团队协作中锻炼沟通能力、解决问题的能力。此外，关注学生的身心健康，引导他们在运动中养成良好的锻炼习惯，形成积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握排球和篮球的基本比赛规则及技巧。具体包括：

-排球比赛的发球、传球、扣球、拦网等技术动作要领。

例如，发球时要确保球从手中平稳发出，且不能触网；传球时要准确地将球传给队友，保持球的稳定性。

-篮球比赛的投篮、运球、传球、防守等基本技能。

例如，投篮时要掌握正确的投篮姿势和手腕的用力方式，运球时要保持球的控制并灵活变换方向。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生在实际操作中灵活运用所学技巧，并理解比赛规则。具体包括：

-排球比赛中如何根据比赛情况调整位置和战术。

例如，当对方发球时，学生需要判断球的落点，并及时调整自己的位置，以便于接球和组织进攻。

-篮球比赛中如何进行有效的团队协作和战术配合。

例如，学生需要学会在进攻时进行合理的传球，以及如何在防守时与队友协作，形成有效的防线。

-掌握篮球比赛中的犯规规则，如何种情况会被判犯规。

例如，学生需要了解什么样的防守动作会被判为犯规，如推、拉、打等不当行为，以及如何避免犯规。

这些难点的突破需要教师在教学中通过示范、练习和反馈，帮助学生逐步理解和掌握。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放体育课本中关于排球和篮球比赛方法的相关章节，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备排球和篮球比赛的教学视频，以及比赛规则和技巧的PPT演示。

3.实验器材：准备排球和篮球，以及用于练习的标志物和障碍物。

4.教室布置：将教室划分为排球和篮球练习区域，设置比赛场地，并安排学生分组进行练习。

五、教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们将一起学习排球和篮球的比赛方法。请大家先回顾一下我们之前学过的关于排球和篮球的基础知识，然后我将带领大家深入了解它们的比赛规则和技巧。”

2.理论讲解

-“首先，我们来看一下排球比赛的基本规则。排球比赛是由两队各六名球员组成的，比赛的目标是将球击过网，让对方无法合法接球。下面我们具体来看发球、传球、扣球和拦网的技术要领。”

-示范发球动作，并让学生跟随练习，强调发球时的姿势和用力方法。

-通过视频和PPT展示传球、扣球和拦网的标准动作，并解释每个动作的关键点。

3.实践练习

-“现在，让我们分组进行练习。每组同学轮流尝试发球、传球、扣球和拦网，注意观察彼此的动作，互相纠正错误。”

-学生分组练习，教师巡回指导，针对学生的错误动作给予及时反馈和纠正。

4.比赛规则探究

-“接下来，我们讨论一下篮球比赛的基本规则。篮球比赛的目标是通过投篮、运球和传球将球投入对方的篮筐。现在，我们来学习一下投篮、运球、传球和防守的基本技巧。”

-示范投篮动作，并让学生跟随练习，强调投篮时的姿势和手腕的用力。

-通过视频和PPT展示运球和传球的技巧，并解释如何进行有效防守。

5.团队协作练习

-“现在，我们将进行一个团队协作的练习。请大家分成两队，进行一场模拟篮球比赛。在比赛中，注意运用我们刚刚学到的技巧，尤其是传球和防守。”

-学生进行模拟比赛，教师观察并记录学生的表现，赛后进行点评。

6.犯规规则学习

-“在篮球比赛中，犯规是一个重要的规则。下面我们来学习一下什么样的动作会被判为犯规，以及如何避免犯规。”

-通过视频展示不同类型的犯规动作，并解释犯规的判定标准。

-学生进行模拟犯规动作，教师指出并纠正。

7.比赛方法实战演练

-“现在，我们将进行一场排球比赛和篮球比赛的实战演练。请大家按照比赛规则进行，注意观察对方的战术，并及时调整自己的策略。”

-学生分组进行实战演练，教师巡回指导，提供战术建议和反馈。

8.总结与反思

-“同学们，通过今天的实战演练，大家是否对排球和篮球的比赛方法有了更深的理解呢？现在，请大家分享一下自己在练习中的收获和