幼儿园小班教案我会穿脱袜子.pdf

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幼儿园小班教案我会穿脱袜子

幼儿园的小朋友需要学习的东西会很多,无论是在课堂上的,还

是课外的。幼儿园小班教案我会穿脱袜子范文,欢迎阅读。

幼儿园小班教案我会穿脱袜子一:

健康:(一)我会穿脱鞋袜

培养目标:

1、通过活动,让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。

2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。

重点:

教幼儿学习穿脱鞋袜

难点:

穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来

准备:

让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三

块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。

活动过程:

一、猜谜语。

幼儿念谜面,父母猜谜底。(鞋、袜)

二、节奏《小鞋子》

三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称,学习脱鞋袜。

1、师:“小鞋子在哪里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做各

种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。

2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给

鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。)

3、师示范讲解脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。

4、脱鞋后,引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

5、指导幼儿脱袜:手放在袜筒,向下脱。

四、游戏:“郊游”。

师生共同光着脚丫去郊游,即手拉手,边走边唱歌曲《郊游》,

并体验光着脚踩石头的感觉。

五、学习穿鞋袜。

1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2、学习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。

3、

学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。

4、幼儿穿上鞋后,边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。

幼儿园小班教案我会穿脱袜子二:

设计意图:我们知道,美国的教育注重幼儿独立性的培养,日本

的教育注重培养幼儿意志坚强、顽强奋斗品质的培养,而我国传统教

育却是注重幼儿育却是注重幼儿保护和保养保护和保养我们的孩子被家长乃至幼儿园过度保护

着和代替着。在物质生活越来越丰富的今天,孩子们衣来伸手饭来张

口,家长们认为口,家长们认为孩子还小孩子还小,一味地采取全方位的保护和事事包办代

劳,当然也时常会教一些生活自理知识,可小班孩子的由于年龄小,

生活自理能力较差,经常会出现鞋穿反了、袜子丢了,乱放鞋袜的情

况。因此,引导幼儿在游戏过程中不经意地感知、操作、探索、发现,

掌握穿脱鞋袜的正确方法,从而发展幼儿的生活自理能力。

活动目标:

1.掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。

2.运用实践,培养幼儿的生活自理能力。

活动准备:

1.大体操垫子10块。

2.穿好鞋袜一双。

3.舒缓的音乐一段。

活动难点:

掌握正确的穿鞋和穿袜子的方法。

活动重点:

运用实践,掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。

活动过程:

一、活动导入。

1.教师说谜语《鞋子》,请幼儿猜谜语。

谜面:两个好朋友,见面不分手,要来一块来,要走一块走。如

果穿对了,它们头靠头,如果穿错了,它们把头扭。

提问:请小朋友猜一猜,这个谜语说的好朋友是什么?(谜底:鞋

子)二、活动过程。

(一)学习正确穿脱鞋子的方法。

1.师:请小朋友把鞋子脱了,坐到垫子上玩游戏,引导幼儿爬一

爬,滚一滚,跳一跳。

2.师:游戏结束了,请小朋友穿好自己的鞋子。

3.检查幼儿穿鞋的情况,引导幼儿说出正确穿鞋的方法。

首先将两只鞋头靠头,然后将两只脚放在鞋子的后面,每只脚各

穿放在前面的一只鞋子。

4.脱鞋后,鞋子应该怎样摆放?

还是要头靠头,摆一起,不能乱扔和乱放。

(二)学习正确穿脱袜子的方法。

1.请小朋友把自己的鞋子和袜子都脱了,鞋子怎么放?袜子怎么脱?

脱袜子时,袜子不能反过来,那样穿起来不方便,也不能乱扔,

容易丢掉。

2.数一数,左脚、右脚各有几根脚趾头?观察一下,你发现了什么?

3.正确的穿上袜子,检查是否传错了,旁边的小朋友帮帮忙。

(三)游戏1.游戏规则:脱掉鞋子,趟过小河,爬过垫子

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