第23课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步教学设计 (统编版2019).docx

第23课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步教学设计(统编版2019)

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版2019高中历史必修《中外历史纲要上》第23课《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》，主要讲述了中国全民族在抗日战争中的英勇斗争以及抗日战争胜利的历史意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课与之前学习的中国近现代史内容相衔接，让学生了解抗日战争时期中国全民族的抗战历程，进一步认识抗日战争在中国近现代史中的重要地位。此外，本节课还与学生在初中阶段学习过的抗日战争相关内容相联系，帮助学生巩固和拓展相关知识。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析抗日战争中的历史事件，提高学生的历史解释能力。

2.增强学生的家国情怀，通过对全民族抗战的学习，激发学生的爱国情感和民族自豪感。

3.提升学生的史料实证意识，通过解读和分析历史文献，培养学生批判性思维和证据意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-抗日战争的历史背景：重点讲解抗日战争爆发的历史原因，包括国内外政治环境、中日矛盾激化等。

-全民族的抗战行动：强调国共合作、抗日民族统一战线的建立及其对抗日战争胜利的重要性。

-抗日战争的胜利意义：深入分析抗日战争胜利对中国的历史意义，包括民族自尊心、国际地位的提升等。

举例解释：例如，在讲解抗日战争的历史背景时，要详细阐述“九一八事变”和“七七事变”的经过及其影响，让学生理解这些事件是抗日战争爆发的直接导火索。

2.教学难点

-抗日战争中的战略战术：难点在于让学生理解抗日战争中的重大战役，如平型关大捷、台儿庄战役等，以及我军采取的战略战术。

-历史文献的解读：难点在于引导学生正确解读和分析历史文献，如《论持久战》等，理解其背后的战略思想。

-抗日战争胜利后的国内政治变化：难点在于让学生理解抗日战争胜利后，国内政治局势的变化，包括国共关系的演变。

举例解释：例如，在讲解战略战术时，可以以平型关大捷为例，详细分析我军如何利用地形和战术优势取得胜利，帮助学生理解战术运用的重要性。在解读历史文献时，可以选取《论持久战》中的关键段落，引导学生理解毛泽东对抗日战争形势的分析和战略部署。在讲解国内政治变化时，可以分析抗日战争胜利后国共两党的政治斗争，帮助学生理解历史发展的复杂性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版2019高中历史必修《中外历史纲要上》教材。

2.辅助材料：准备抗日战争时期的图片、战役分布图、相关历史纪录片片段等，以增强学生对教学内容的直观理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为讨论区，便于学生分组讨论抗日战争的相关话题。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用一段抗日战争的历史纪录片片段，如《抗日战争》纪录片开头，引导学生关注抗日战争的历史背景。

-提问学生：“你们知道抗日战争是在怎样的历史背景下爆发的吗？”

-简要回顾上一节课的内容，引出本节课的主题：“全民族浴血奋战与抗日战争的胜利”。

2.新课讲授（20分钟）

-讲解抗日战争的历史背景：详细阐述“九一八事变”和“七七事变”，分析中日矛盾激化的原因。

-讲解全民族的抗战行动：介绍国共合作、抗日民族统一战线的建立，重点分析平型关大捷、台儿庄战役等重大战役。

-讲解抗日战争胜利的意义：分析抗日战争胜利对中国的历史意义，包括民族自尊心、国际地位的提升等。

3.实践活动（10分钟）

-案例分析：提供一份关于抗日战争时期的历史文献，如《论持久战》，让学生阅读并提取关键信息。

-地图标注：展示抗日战争时期的战役分布图，让学生标注出重要战役发生的位置，并简述战役经过。

-角色扮演：分组让学生扮演抗日战争时期的不同角色，如战士、指挥官、平民等，模拟抗日战争时期的情景。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论抗日战争时期的战略战术：举例回答如何利用地形和战术优势取得战役胜利，如平型关大捷中的战术运用。

-讨论抗日战争胜利后的国内政治变化：举例回答国共两党在抗日战争胜利后的政治斗争，如何影响中国的历史进程。

-讨论抗日战争胜利的历史意义：举例回答抗日战争胜利对中国的民族自尊心、国际地位等方面的影响。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调抗日战争胜利的历史意义和全民族的抗战精神。

-提问学生：“通过本节课的学习，你们认为抗日战争胜利对中国有哪些重要意义？”

-布置课后作业，如让学生撰写一篇关于抗日战争胜利的短文，加深对课堂内容的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍推荐：推荐学生阅读《抗日