重大社2024样章试读-质性研究的基础（第3版）.pdf

１导论…………………１

２实际考虑…………２１

３分析的准备………４８

４质性资料分析策略………………７１

５介绍情境、过程及理论整合………９６

６备忘录和图表……………………１２７

７理论抽样…………１５３

８形成概念…………１６９

９阐明分析过程……………………２０６

１０分析情境………２４２

１１将过程纳入分析………………２５９

１２整合类属………２７５

１３论文、专著的写作及研究成果的报告…………２８８

１４评估的标准……………………３１０

１５学生的问题及回答……………３２８

附录Ａ第４章和第６章的练习…………………３４５

附录Ｂ越战老兵的研究…………３４９

参与者＃１………３４９

参与者＃２………３６４

参与者＃３………３７０

参考文献……………３７５

译后记………………３８７

如果艺术家在其创造过程中不对新的愿景进行完善，那么他只是

在机械地行动，就像头脑中有一个蓝图，在重复某种固有的陈旧模式。

———约翰·杜威，《艺术即经验》，１９３４，ｐ．５０

１

导论

像怀疑、信仰、思想、观念等这样的词语，如果它们所特指的

东西有任何客观意义，更不用说获得公开确认，那么它必须被放

置在并描述为行为，有机体和环境在其中共同行动，或进行互动。

（Ｄｅｗｅｙ，１９３８，ｐ．３２）

框１．１术语界定

扎根理论（ＧｒｏｕｎｄｅｄＴｈｅｏｒｙ）：由格拉泽和施特劳斯提出的一种

从资料中建立理论的特殊方法论（Ｇｌａｓｅｒ＆Ｓｔｒａｕｓｓ，１９６７）。本

书中，扎根理论这个术语是在更加一般意义上使用的，表示源于

质性资料分析的理论建构（ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｃｏｎｓｔｒｕｃｔｓ）。

方法论（Ｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｙ）：一种思考及研究社会现象的方式（ｗａｙ）。

方法（Ｍｅｔｈｏｄｓ）：收集资料和分析资料的程序和技术

（Ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ）。

哲学取向（ＰｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌＯｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ）：一种世界观，它是构成方法

论与方法的基础，并指导方法论与方法。

质性分析（ＱｕａｌｉｔａｔｉｖｅＡｎａｌｙｓｉｓ）：一种审查资料和解释资料的过

程，目的是从中发现意义、获得理解以及发展经验知识。

２质性研究的基础———形成扎根理论的程序与方法

杜威和米德：实用主义的知识哲学

任何方法论都取决于知识（ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ）以及认知（ｋｎｏｗｉｎｇ）的本

质，我们的方法论也不例外。在本书的一开始就安排一个对哲学知识

的抽象讨论，我们并不是要吓唬新手研究者。放心，其余部分会具体

得多。我们这里的目的是为随后要讨论的方法论奠定一个基础，并且

提供一种洞见，关于从方法论上而言我们为什么做我们所做的事情。

本方法论的知识论（ｅｐｉｓｔｅｍｏｌｏｇｙ）经历了两步的演化（ａｔｗｏ⁃

ｓｔｅｐｅｖｏｌｕｔｉｏｎ），既涉及芝加哥互动论（ＣｈｉｃａｇｏＩｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｉｓｍ）传

统，也涉及实用主义哲学，很大部分来源于约翰·杜威和乔治·

米德的思想（Ｆｉｓｈｅｒ＆Ｓｔｒａｕｓｓ，１９７８，１９７９ａ，１９７９ｂ；Ｓｔｒ