第二十三课 小学生的休闲生活（教学设计）吉美版五年级下册综合实践活动.docx

第二十三课小学生的休闲生活（教学设计）吉美版五年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二十三课小学生的休闲生活（教学设计）吉美版五年级下册综合实践活动

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《吉美版五年级下册综合实践活动》第二十三课《小学生的休闲生活》，旨在让学生了解休闲生活的多样性和重要性，学会合理安排自己的休闲时间，提高生活质量。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了五年级学生已学习的关于时间管理、健康生活等方面的知识。教材中涉及了如何选择合适的休闲活动、如何安排休闲时间等内容，与学生的生活实际紧密相连，有助于学生在实践中巩固和提高已有知识。

核心素养目标

1.培养学生的时间管理能力，使其能够合理规划休闲时间，提高自我管理素养。

2.通过对休闲活动的选择和体验，提升学生的生活品质和审美情趣，增强生活实践能力。

3.培养学生合作交流的意识，在小组活动中学会分享和倾听，发展社交素养。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的生活经验和知识基础，他们对时间管理和休闲活动有一定的认识，但往往缺乏系统的规划和深入的理解。在知识方面，学生已经学习了关于时间管理、健康生活等方面的知识，能够理解休闲生活对身心健康的重要性。在能力方面，学生的观察力、思考力和创造力正在逐步发展，但还需要引导和实践来提高。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但专注力和自我管理能力有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在拖延、不按时完成任务的情况，这可能会影响他们对休闲时间的合理安排。

另外，学生在合作交流方面已有一定的基础，但有时在小组活动中可能会出现沟通不畅、倾听不够的现象。这些因素都可能对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，培养良好的学习习惯和行为规范，从而更好地理解和实践本节课的内容。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生分享自己的休闲生活经验，同时通过案例研究来加深对休闲生活重要性的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的休闲场景，体验休闲活动的乐趣和价值；通过小组合作游戏，促进学生的互动和合作。

3.使用多媒体辅助教学，如播放休闲活动视频，展示休闲生活图片，以及使用电子白板进行互动教学，增强学生的感官体验和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小学生休闲生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道休闲生活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小学生休闲生活的图片或视频片段，让学生初步感受休闲生活的魅力或特点。

简短介绍小学生休闲生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小学生休闲生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小学生休闲生活的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解小学生休闲生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小学生休闲生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小学生休闲生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小学生休闲生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小学生休闲生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小学生休闲生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用休闲生活原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论小学生休闲生活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小学生休闲生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小学生休闲生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小学生休闲生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小学生休闲生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小学生休闲生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用休闲生活原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小学生休闲生活的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：《小学生休闲生活指南》、《健康休闲活