第13课 春游计划（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动.docx

第13课春游计划（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课旨在通过“春游计划”这一主题，引导学生将所学知识应用于实际生活，培养学生的综合实践能力。课程设计以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和参与意识，结合课本内容，以问题驱动、任务导向的方式，让学生在规划春游活动的过程中，掌握基本的数学计算、语言表达和合作交流技巧。通过小组合作、讨论交流等形式，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。

核心素养目标

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过制定春游计划，锻炼学生逻辑思维和数据分析能力；提升学生语言表达和沟通能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法；增强学生的团队协作意识，培养其在合作中解决问题的能力；激发学生对生活的热爱和对自然环境的探究兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-制定春游预算：重点教授学生如何根据春游计划进行预算编制，包括交通、餐饮、门票等费用的估算和总计。例如，通过实际案例讲解如何使用加法和减法计算总费用，以及如何合理分配预算。

-时间规划：教授学生如何合理安排春游时间表，包括出发时间、游玩时间、休息时间等。例如，通过讨论和演示，让学生理解时间的顺序和长短，以及如何用时间单位进行换算。

2.教学难点

-预算细化与调整：学生可能在细化预算时遇到困难，如如何合理分配各项费用，以及在实际预算超出预期时如何进行调整。教师需要通过实际例子，如为春游购买零食和饮料的预算分配，引导学生学习如何进行预算调整。

-时间管理：学生可能难以把握时间规划的合理性，不知道如何平衡游玩和休息时间。教师可以通过模拟春游场景，让学生在模拟活动中学习如何合理分配时间，以及如何处理突发事件对时间规划的影响。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-软件资源：MicrosoftWord、Excel、PowerPoint

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子课本、春游计划模板

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括春游预算编制的案例视频和预算表格模板，要求学生预习如何进行预算编制。

-设计预习问题：设计问题如“春游预算中可能包含哪些费用？”和“如何合理分配预算？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读预算表格模板，理解预算编制的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并尝试回答。

-提交预习成果：学生将预习中的疑问和自己的想法通过微信作业功能提交给教师。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段

作用与目的：为学生提供前置学习，帮助学生在课堂上更好地理解预算编制。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一次春游的图片，引出本课主题“春游计划”。

-讲解知识点：详细讲解如何进行预算编制，包括费用的估算、总计和调整。

-组织课堂活动：分组讨论，每组制定一个简单的春游预算计划，并进行分享。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在春游中合理分配预算。

-参与课堂活动：学生分组讨论，共同完成春游预算计划。

-提问与讨论：学生提出自己在预算编制中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生掌握预算编制的技能，并通过合作学习提高沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个实际的春游预算编制作业，要求学生结合家庭实际情况进行编制。

-提供拓展资源：提供一些关于旅行预算编制的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂上学到的知识和提供的资源，完成春游预算编制作业。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源进行进一步学习。

-反思总结：学生反思自己的预算编制过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法

作用与目的：通过课后作业和拓展学习，巩固学生的学习成果，并通过反思总结提高学生的自我学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学生春游手册》：介绍春游的基本知识，包括安全常识、环保意识、户外活动建议等。

-《生活中的数学》：通过生活中的实例，展示数学知识在预算编制、时间管理等方面的应用。

-《我们的社区》：介绍不同地区的春游特色，以及如何在春游中了解和尊重当地文化。

-《数学思维训练》：提供一系列数学思维训练题，帮助学生提高逻