部编版人教版五年级上册《道德与法治》全册教案 教学反思(新教材).pdf

五年级上册《道德与法治》全册教案教学反思(新教材)

第一单元面对成长中的新问题

第二单元我们是班级的主人

第三单元我们的国土我们的家园

第四单元骄人祖先灿烂文化

五年级上册《道德与法治》全册教案

教学反思(新教材)

五年级上册《道德与法治》全册教案教学反思(新教材)

1自主选择业余生活

学习目标

1.理解“课余生活”的具体含义。

2.有自己的想法安排课余生活。

3.面对丰富的课余生活，面对困难时能够开动脑筋解决问题。

4.能够从实际出发选择自己的业余生活。

教学重难点及关键

教学重点：能够根据自己的兴趣选择自己喜欢的业余生活。

教学难点：面对丰富的课余生活，面对困难时能够开动脑筋解决问题。

能够从实际出发选择自己的业余生活。

关键：能够在自己选择的业余生活中成长，丰富自己的生活。

教法

讲述法，讨论法，提问法

学法

合作探究法，自主学习法

教具及学具准备

PPT，准备主题

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教学时数

两课时

第一课时课余生活我选择和课余生活助我成长

教学过程设计

教学过程

一、导入新课

1.同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏

一组照片，播放学生课余生活的图片。

2.我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属

于课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的呢？

3.今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。

二、讲授新课

活动一：课余生活助我成长

刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书

和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐

节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。

1.阅读P4材料。

2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？

3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？

4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带来

的影响，与同桌进行分享。

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5.请3-4名代表进行分享。

6小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；

让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学

习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社

会小主人的责任与担当。

活动二：辩论——课余生活谁选择

过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。

1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的

权利。

有人认为：我们年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧。

甲方：课余生活应该自己选择。

乙方：课余生活应该由父母决定。

2.双方选择4名代表进行陈述。

3.追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？

4.同桌相互讨论，再随机请同学分享。

5.小结：自主选择是我们的权利，随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们

对一些事情有了自己的看法，可以做出一定的决定。同时，因为受知识和经验

的影响，也需要听取父母的意见。

活动三：你的困惑我来解

李红玉同学特别希望能够按照自己的想法选择课余生活，但在选择课余生

活时却遇到了一些困惑，请帮这位同学支支招儿？

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1.课本P3，请四人小组讨论。

2.小组代表发言。

3.发言有理即可，不要求固定的答案。

情境一：以学校集体的活动为主，再考虑其他的活动。（不绝对，具体问题具体

分析）

情境二：可以先尝试，再选择自己喜欢的，一旦选择了请坚持自己选择的，坚

持才会有收获。

情景三：选择与父母进行沟通协商，勇敢表达自己的想法。

4.同学们，平时，在你们的课余生活中都有哪些困惑呢？同桌两人相互说一说，

用刚才提到的