语文版中职语文（基础模块）下册第6课《看看我们的地球》教案.docx

语文版中职语文（基础模块）下册第6课《看看我们的地球》教案

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在通过深入解读《看看我们的地球》一文，培养学生的阅读理解能力、思维品质和环保意识。课程设计紧密围绕文本内容，以引导学生理解地球的美丽与脆弱为核心，结合中职学生的认知水平和生活实际，采用问题驱动、讨论交流、实践活动等多种教学方法，帮助学生掌握文本的要点和难点，提升语文素养。同时，注重培养学生的团队协作能力和创新思维，激发学生对自然环境的关爱之情。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过分析《看看我们的地球》一文，学生能够理解和运用相关词汇、句式，提升语言表达能力；通过探讨地球生态问题，发展批判性思维和问题解决能力；在欣赏文本描绘的自然之美中，提高审美鉴赏能力；同时，理解人与自然和谐共生的重要性，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《看看我们的地球》一文的主旨大意，把握作者对地球生态环境的描述和呼吁。

②掌握文本中的关键句、关键词，提高学生的文本分析和概括能力。

③学习并运用文本中的修辞手法，如比喻、拟人等，增强写作表达能力。

2.教学难点

①深入理解作者如何通过具体事例和生动的描绘来表达对地球的关爱和对环境保护的重视。

②分析和评价作者的观点，培养学生独立思考和批判性思维的能力。

③结合中职学生的实际，如何将文本内容与学生的生活经验相结合，激发学生的环保意识和行动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文版中职语文（基础模块）下册》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与《看看我们的地球》相关的地球图片、生态图表、环保视频等多媒体资源，以增强学生对文本内容的理解和兴趣。

3.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括设置小组讨论区，确保学生能够分组进行交流和讨论。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于地球的文章——《看看我们的地球》。请大家先回想一下，我们生活的地球是什么样的？它有哪些独特的美丽之处？

2.预习检查

-（教师）请大家打开教材，快速浏览课文，看看自己能否回答这个问题：作者在文章中想要传达给读者什么样的信息？

-（学生）阅读课文，初步理解文章主旨。

3.文本解读

-（教师）现在，让我们一起来深入解读这篇文章。首先，请大家分段朗读课文，注意语气、节奏，尽量还原文章的情感色彩。

-（学生）分段朗读课文。

-（教师）接下来，我们来分析文章的篇章结构。请同学们划出文章的每个段落，并简单概括每个段落的中心思想。

-（学生）划出段落，概括中心思想。

4.探究主旨内容

-（教师）现在，我们已经了解了文章的篇章结构，那么文章的主旨是什么呢？

-（学生）思考并回答文章主旨。

-（教师）很好，文章的主旨是呼吁我们关爱地球，保护环境。那么，作者是如何具体阐述这一主旨的呢？请同学们找出文中具体的例子和描述。

-（学生）寻找具体例子和描述。

5.分析修辞手法

-（教师）在文章中，作者运用了哪些修辞手法来增强表达效果呢？请同学们找出并分析。

-（学生）找出并分析修辞手法。

-（教师）接下来，我们来讨论一下这些修辞手法对文章表达主旨的作用。

6.小组讨论

-（教师）现在，请大家分成小组，讨论以下问题：文章中提到的地球生态环境问题有哪些？这些问题产生的原因是什么？我们又能为保护地球做些什么？

-（学生）小组讨论，分享观点。

-（教师）请各组代表汇报讨论成果。

7.案例分析

-（教师）接下来，我们来分析一个具体的案例。请大家阅读文章中关于“海洋污染”的部分，思考以下问题：作者如何通过具体事例和生动的描绘来表达对地球的关爱和对环境保护的重视？

-（学生）阅读相关内容，分析作者的表达方式。

-（教师）请同学们分享自己的分析结果。

8.总结提升

-（教师）通过本节课的学习，我们了解了地球生态环境问题的严重性，也知道了保护地球的重要性。那么，作为中职生，我们应该如何行动起来呢？

-（学生）思考并回答。

-（教师）很好，我们可以从以下几个方面做起：一是提高环保意识，关注生态环境问题；二是养成良好的环保习惯，如节约用水、用电，减少塑料使用等；三是积极参与环保活动，为保护地球贡献自己的力量。

9.作业布置

-（教师）最后，给大家布置一个作业：结合本节课的学习内容，写一篇关于保护地球的倡议书，要求观点明确，有理有据，字数不少于500字。

10.课堂小结

-（教师）今天我们学习了《看看我们